第一单元 主题活动三《童眼看电力》（课件）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

童眼看电力 内蒙古版本综合实践 五年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 拓展延伸 04 课后作业 05 目录 课堂总结 06 学习目标 价值体认：通过学习电力发展历史及宣传安全用电、节约用电主题活动，激发了解电力来源、电力如何运输及电力如何科学运用的热情。 责任担当：通过对电力宣传活动，学生愿意主动承担安全用电、节约用电的社会责任。 问题解决：能够在老师的引导下，结合自己对电力发展历史的了解，发现并提出自己感兴趣的问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。 创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用互联网了解电力的发展史。 新知导入 今天，电已经成为我们生活中最重要的能源之一，它不仅带来光明也让我们的生活方式发生了翻天覆地的变化。同学们，你想探究神奇的电力吗?让我们一起走进奇妙的电力世界吧! 新知讲解 我眼中的电力世界 从法拉第到爱迪生，从西门子到德普勒，电力发展的历史道路上洒满了前辈们的汗水。沿着他们的足迹，我们一起来了解电力发展的历史吧。 我了解 新知讲解 发明世界上第一台发电机 迈克尔·法拉第 我了解 新知讲解 成功研制“白炽灯” 托马斯·爱迪生 我了解 新知讲解 发明直流发电机 维尔纳·冯·西门子 我了解 新知讲解 建造输电线路 马赛尔·德普勒 我了解 新知讲解 关于电力的发展，同学们还有哪些了解? 在小组内交流一下。 我了解 新知讲解 我的了解： 人类第一座大型水力发电站建成是在1894年。 詹姆斯·布莱斯是第一个将风能转化为电能的人。 埃德蒙·贝克勒首次发现光伏效应。 我了解 新知讲解 我眼中的电力世界 电力的发展给人们的生活带来了很大的便利。 我观察 仔细观察生活中电的使用情况，与伙伴们分享你的收获。 新知讲解 我眼中的电力世界 我观察 我的收获：电力已经在我们生活的方方面面得到应用，例如工厂加工食品的流水线是靠电力的支持才能源源不断的加工满足我们生活的食品。 新知讲解 我眼中的电力世界 我思考 除了在日常生活中被广泛使用外，电还在哪些领域被广泛使用? 与同学们交流一下。 新知讲解 我眼中的电力世界 我思考 太空 核电站 水电站...... 新知讲解 我眼中的电力世界 关于电力，你想探究什么问题? 我想问 怎样做到安全用电。 电从哪里来的。 如何把电运送到千家万户。 新知讲解 我眼中的电力世界 选择一个感兴趣的问题，与同学们组成研究小组，一起合作开展研究活动吧! 我想问 新知讲解 我查阅 探秘神奇的电力世界 我们可以通过查阅书籍、上网搜索等多种途径，搜集一些电力方面的文字、图片等资料，探索电力世界的奥秘。 新知讲解 友情提示 1.根据本组研究的主题查阅相关资料。 2.对于搜集的资料要进行分类、筛选，删去价值不大的资料。 3.选择感兴趣的方式对有价值的资料进行保存，比如: 制作成资料卡、资料小报等。 新知讲解 我查阅 探秘神奇的电力世界 此特产的价格如何?销量如何?是否有淡季和旺季之分?适合哪些人群消费? 通过查阅，你有哪些收获?写一写，并与伙伴们交流一下吧! 我的收获： 人类最早对于电的认知来源于自然现象打雷闪电，3000多年以前，人类首次发现了除雷电以外，电的另一种形态——电鳗。 新知讲解 我考察 通过前期的研究，我们知道了电主要来源于发电站。目前常见的发电站主要有火电站、水电站、风电站、核电站、太阳能光伏电站等。 火电站 水电站 风电站 核电站 太阳能光伏电站 新知讲解 我考察 探秘神奇的电力世界 和感兴趣的同学一起到附近的发电站实地考察一下，了解电是如何产生，又是如何输送出来的。 新知讲解 电力是以电能作为动力的能源，是由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成的电力生产与消费系统。它将自然界的一次能源通过发电动力装置转化成电力，再经输电、变电和配电将电力供应给各用户。 资料链接 输电线路 变电站 配电室 电能 用户 新知讲解 我采访 探秘神奇的电力世界 在用电过程中应注意哪些问题?带着问题，我们可以采访供电局、电力研究所的专业人士，从他们那里一定能获取我们所需要的答案。 通过实地考察、采访，我们的收获是: 我们的收获是，在用电的过程中，首先一定要注意用电安全；其次用晚后一定要关闭开关，节约用电。 拓展延伸 同学们，想象一下。 如果世界没有电的话，我们的生活会变成什么样呢？ 下面我们来观看一个视频 拓展延伸 人类没有电，世界会怎样？ 我们的世界将变 成一片黑暗。 交通可能会瘫痪。 通讯设备将 不能使用。 拓展延伸 同学们都讲得很好！ 既然电对我们这样重要，那么我们怎样合理使用它呢？ 拓展延伸 1.关闭电器∶离开房间时，一定要关闭电视、电脑、空调等电器，不要让它们在待机状态下浪费电能。 2.合理使用空调︰