11.《种树郭橐驼传》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

柳宗元 第一课时 学习目标 1.知人论世,了解作者生平与文章创作背景。 2.掌握相关重点字词、常见文言现象。 3.体会文章融叙事说理于一体、婉而多讽的写法,把握对举、类比的说理方式。(重点) 4.体会作者情感,感悟借种树喻育人、养民的深刻道理及现实意义。(难点) 柳宗元,字_(773-819年),原籍河东(今山西省永济市)人,世称_。十岁能文,二十一岁考取进士。曾任礼部员外郎,他和刘禹锡一同参加王叔文领导的“永贞革新”,失败后被贬为永州司马,晚年居官柳州(815-819年)刺史,也称_,年仅47岁死于柳州任上。他提倡 ,_ 之一。与韩愈齐名,并称“ ”。 他提出 “ ”的文学主张,要求文章反映现实。 子厚 柳河东 柳柳州 古文运动 唐宋散文八大家 韩柳 导 文以明道 唐代 文学家 哲学家 散文家 思想家 散文:峭拔矫健,逻辑严密,说理透彻。 山水游记:作品充满了深刻的寓意,被推为“游记之祖”。 诗风则清峭幽远。 寓言:他的笔锋犀利。著作《河东先生集》流传千古。 时代背景:中唐时期,豪强地主兼并土地现象日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无立足之居”。仅有一点土地的农民,除了交纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官分摊下来的各种苛捐杂税:“通津达道者税之,莳蔬艺果者税之,死亡者税之”。社会生产破坏严重,政令烦出,民不聊生。 针对当时这种官吏烦政扰民现象,作者巧妙地借郭橐驼有关种树的议论进行指斥,想要启发上层统治者要顺应老百姓的生活习惯和生产规律,使他们休养生息,以维持社会的正常发展。 职业 人物 文体 本文从从形式上看是一篇( )。 从内容上来看是一篇( )式的说理文。 人物传记 讽喻性极强的寓言 种树郭橐驼传 解读题目 历史传记 文学传记 寓言:用假托的故事或比喻、拟人来说明某个道理。 寓言大都以简短的结构,鲜明的形象,夸张与想象的艺术手法,阐明某种道理或讽刺某种社会现象,把深奥的道理从简单的故事中体现出来。 历史传记:以历史事实和文献资料撰写,实录成分多,虚构成分少,被称为“史传文学”,旧高考文言文阅读皆是。如《苏武传》《张衡传》等。 文学传记:在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记,加工虚构的成分很多。如林语堂的《苏东坡传》《武则天传》。 橐驼 病偻 实以蕃 窥伺 寿且孳 其莳也 长人者 勖尔植 缫而绪 织而缕 鸡豚 辍飧饔 病且怠 伛偻 佝偻 tu l f n s z sh zh ng x s o l t n s n y ng d i y l g u l u 初读感知 第一部分(1-2): 第二部分( 3 ): 第三部分(4-5): 概括各层次内容。 介绍人物姓名,形貌,技能。 郭橐驼种树与他人不同的特殊技能。 借事明理,把种树之理移向政务。 思 展 秧根未牢莳未匝 , 照管鹅儿与雏鸭 。 1、结合课下注释读译一、二段,批注重点字词。 1、郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。 思 2、其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。 1、 郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。 起初 名作动,患……病; 名作动,给……起外号 名作动,称呼 确实 于是 句末语气词,此处可译“了” ……的样子 自称 展 伛偻[y l ] 佝偻[g u l u] 郭橐驼,不知道他原来叫什么名字。他患了脊背弯曲的病,脊背高起且弯着腰走,有些像骆驼的样子,所以乡里人给他起个称号为“驼”。郭橐驼听到后说:“很好啊。用这个名字称呼我确实恰当。”于是他放弃了原来的名字,也自称起“橐驼”来。 2、其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。 名词的意动,以…为业 用、使 名作动,结果实 以,而且 暗中观察仿效 (定语后置)凡长安(为观游及卖果的)富豪人 凡是 作为 或者 多 没有谁 展 他的家乡叫丰乐乡,在长安城西边。郭橐驼以种树为业,凡是长安城里种树来观赏游览的富豪人家和种树卖果营利的人,都争着迎接和雇用郭橐驼。看到橐驼种的树,或是移植来的,没有不成活的;而且长得硕大茂盛,结果实早且多。其他种树的人虽然暗中观察仿效,也没有谁能比得上(他)的。 1、郭橐驼是个什么样的人,请根据文本第一段找出相关依据。从他身上我们可以得到哪些启示? 2、第二段中告诉我们橐驼豁达个性背后存在着自信的原因是什么?郭橐驼为什么能争迎取养? 3、第二段用了什么描写方法表现其种树本领高超全面? 思 君安与项伯有故?