第1单元 逛公园整合提升-【拔尖特训】2023-2024学年一年级下册数学（青岛版）

第一单元整合提升 类型一 理解20以内退位减法的 算理 十几减几的退位减法,用“破十法”计算 时,先算10减几,再用差加被减数个位 上的数字;用“平十法”计算时,把减数 分成与十几个位相同的几和另一个数, 先算十几减几得10,再算10减另一个数。 1. 计算12-8时,奇奇把12分成了 10和2。下面的图中,( )和奇 奇的想法一致。 ① ② ③ 2. 丽丽按照方框中的方法计算13- 6。下面与丽丽的计算过程相符 的是( )。 ① ② ③ 类型二 巧比“十几减几”的大小 比较两道减法算式得数的大小,减数相 同时,被减数大的得数就大;被减数相 同时,减数小的得数大。 3. 在 得 数 大 的 算 式 后 面 的 里 画“􀳫”。 15-6 14-6 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 12-4 12-3 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 4. 将下面的算式按得数从大到小的 顺序排列。 (1) 14-8 12-9 12-8 ( )>( )>( ) (2) 11-9 12-7 11-7 ( )>( )>( ) 类型三 根据等号两边相等解决填 未知数问题 先算出等号一边算式的得数,再运用 加、减法之间的关系确定要填的数。 5. 在 里填上合适的数。 -7=13-815- =16-9 -9=14-617-8=18- 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9 一　逛公园——20以内的退位减法 视 频 讲 解 错 题 本 类型四 运用推理法和代入法解决 图形代表几的问题 解决图形代表几的问题时,先从只含有 一种图形的算式入手,求出这种图形所 代表的数,再将它代入其他算式中,推 算出其他图形代表的数。当算式较复 杂时,可运用整体代入法。 6. 它们分别代表几? 填一填。 (1) 12- = + =11 =( ) =( ) (2) + =8 + + + =14 =( ) 类型五 用加、减法的知识解决最小 填几的问题 解决最小填几的问题时,可以先把式子 中的“>”或“<”看成“=”,找到两边正 好相等时需要填的数,再根据连接符号 确定最小值。 7. 里最小能填几? 6+ >13 11- <5 11- <7 -3>8 -8>7 14- <6 类型六 解决“给几个就一样多”的 问题 从“一样多”入手进行解题,先求出一样 多时分别有多少,再求某个量原来有多 少,即用现在有的数量减去给的数量。 8. 小明有11本课外书,给小乐3本 课外书后,两人的课外书就一样 多了。小乐原来有多少本课外书? 9. 小阳原来有多少张邮票? 10. 乐 乐 和 豆 豆 都 爱 画 画,乐 乐 有 16支水彩笔,如果给豆豆4支, 那么两人的水彩笔就一样多了。 豆豆原来有多少支水彩笔? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 01 数学(青岛版)一年级下 8=14、6+9=15、9+8=17,然后根据这道 加法算式,写出另一道加法算式和两道减法 算式。 4. 11-3=8 14-5=9 5. 6. 8 6 5 12 解析:第一组,由“ + =16”,想哪两个相同的数相加得16,因 为8+8=16,所以 =8;把 =8代入 “ + =14”中,得到 +8=14,因为 6+8=14,所以 =6。第二组,由“ +8= 13”,想几加8等于13,因为5+8=13,所以 =5;把 =5代入“ - =7”中,得到 -5=7,因为12-5=7,所以 =12。 7. 12-4=8(只) 解析:求池塘里有几只 鸭,就要从12只鸭里去掉岸上的4只,用减 法计算。题目中的“其中有5只黑鸭”属于 多余信息。 8. 14-8=6(只) 解析:由题意得,黑兔跑 走了8只,因为跑走的白兔的数量和黑兔同 样多,所以白兔也跑走了8只,求还