12.3 研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 课件 2023-2024学年物理沪粤版九年级上册

1 2 课堂导学 随堂检测 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 知识点一： 探究水和沙石的吸、放热性的能实验突破 1．阅读教材P31的内容，观察“活动1”实 验现象，比较水和沙石的吸、放热性能。 （1）实验前，按　　　　　　（选填“自 上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。 （2）实验器材有两个完全相同的烧杯、温度计、酒精灯、铁架台、石棉网、搅拌棒，还需要的测量工具是　　　　　和　　　　　。 （3）本实验用　　　　　　　　　　来反映水和沙石吸收热量的多少，这里应用到的实验方法是　　　　　。 自下而上 天平 秒表 加热时间的长短 转换法 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 2 （4）加热时需要搅拌水和沙石，目的是 　　　　　　　　　　。 （5）比较物质的吸热能力有两种方法： ①相同　　　　　的水和沙石图象，吸收相同的热量，比较水和沙石________________。 ②相同质量的水和沙石图象，升高相同的温度，比较水和沙石图象 　　　　　　 　。这里都采用的实验方法是　　　　　　　　。 使物质受热均匀 质量 升高的温度 加热时间的长短 控制变量法 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 （6）图乙是小林做实验时根据实验数据 作出的图象（水和沙石图象的质量均为 100 g，且加热装置相同）。要将水和沙 石图象加热到相同的温度，加热　　　　　需要更长的时间。 （7）结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量一般　　　　　；质量相同的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度一般　　　　　。 水 不同 不同 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 知识点二： 认识比热容 ☞阅读教材P33的内容，认识物质的比热容。 2．物体温度升高时吸收的热量，不仅跟　　　　　　　　　　及 　　　　　　　　　　有关，还跟　　　　　　　　　　有关。 3．单位质量的某种物质，温度降低1 ℃所放出的热量和它升高1 ℃所吸收的热量　　　　　。在物理学中，用　　　　　表示物质的吸、放热性能，比热容在数值上等于　　　　　的某种物质，温度升高（或降低）　　　　　所吸收（或放出）的　　　　　。比热容用符号　　　　　表示，单位是　　　　　　　。 物体质量 升高的温度 物质的种类 相等 比热容 1 kg 1 ℃　 热量 c J/(kg·℃) 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 4．比热容是物质的一种　　　　　，不同物质的比热容一般 　　　　　，同种物质在不同状态时的比热容　　　　　（后两空均选填“相同”或“不同”）。 特性 不同 相同 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 已知水、煤油、沙石的比热容分别是：c水＝4.2×103 J/（kg· ℃）、c煤油＝2.1×103 J/（kg· ℃）、c沙石＝0.9×103 J/（kg· ℃）。下列说法正确的是（　　） A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 B．水和沙石放出相等热量，水的温度降低得较多 C．水的比热容表示水的温度升高1 ℃吸收的热量是4.2×103 J D．质量相等的水和煤油吸收相等热量，煤油温度升高得较多 D 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 变式训练1 如图所示，同一杯水经过加热，温度从30 ℃升高到70 ℃（水的质量不变，周围气压不变）。下列说法正确的是（　　） A．水分子动能变小 B．70 ℃的水热量较多 C．水的内能变大 D．水的比热容变大 C 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 比热容是指单位质量的某种物质温度升高（或降低）1 ℃所吸收（或放出）的热量，是物质的一种性质，只与物质的种类和状态有关，与其他因素无关。同一种物质，比热容的大小与状态有关，如水的比热容与冰的比热容不同。 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 知识点三： 比热容的应用 ☞阅读教材P34的内容，认识水的比热容的应用。 5．在日常生活中，可以用水来取暖或降温，因为水的比热容较 　　　　　。 大 课堂导学 12．3　研究物质的比热容 第1课时　比热容及其应用 水具有比热容较大的特点，下列应用及现象与此特点无关的是　　　　　。 A．北方的冬天，室内暖气设备用热水供暖 B．沿海地区的昼夜温差比内陆地区小 C．炎热的夏天，在地面上洒水，感觉很凉爽 D．夜间，在秧田里灌水保温 E．空调房间里放盆水可以增加湿度 F．暖手宝里用水作为保温