第7单元 100以内的加法和减法（二）整合提升-【拔尖特训】2023-2024学年一年级下册数学（冀教版）

第七单元整合提升 类型一 两位数加、减两位数的口算 口算两位数加、减两位数时,可以把加数 或减数看作整十数计算,最后少加的或 多减的要加上,多加的或少减的要减去。 1. 算一算,填一填。 (1) 46+27= (2) 口 算70-59时,可 以 先 算 70-50= ,再 算 - = ;还可以先算70- = , 再算 + = 。 2. 口算。 50+12= 36-19= 35+28= 27+56= 50-13= 73-37= 类型二 两位数加、减两位数的估算 两位数加、减两位数的估算方法:进位 加法,和的十位上的数字比两个加数十 位上数字的和多1;退位减法,差的十位 上的数字比被减数和减数十位上数字 的差少1。 3. 估一估,连一连。 类型三 两位数加、减两位数的综合 运用 根据所给的信息可以提出把两个数合 在一起的加法问题,也可以提出比较 两个数大小的减法问题。 4. 从下面的信息中选择相关联的信 息提出一个数学问题并解答。 ① 小红折了34只纸鹤;② 李老 师批改了36本作业;③ 小丹跳绳 一次能跳58下;④ 小明跳绳一次 能跳26下;⑤ 小芳折了28只纸 鹤;⑥ 张老师批改了28本作业; 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 87 数学(冀教版)一年级下 视 频 讲 解 错 题 本 ⑦ 小华说:“你们合起来都没我一 次跳的多。” (1) 选择两条信息提出一个数学 问题并解答。 (2) 选择三条信息提出一个数学 问题并解答。 类型四 竖式谜问题 在同一个竖式中,一般相同的图形代表 相同的数字。竖式谜问题主要根据加、 减法算式中各部分间的关系求解。 5. + 7 2 2 - 8 =( ) =( ) =( ) 类型五 运用转化法解决实际问题 解决此类问题时,先根据已知条件厘清 数量关系,再把某些数量看成一个整 体,将题目中的条件或问题进行转化, 从而化难为易,化繁为简。 6. 学校体育室的篮球、排球和足球 共有50个,其中排球和足球共有 35个,篮球和足球共有32个。学 校体育室的篮球、排球和足球各 有多少个? 易错点 不能正确计算进位加法 和退位减法 计算进位加法时,不能忘记个位满10 向十位进1;计算退位减法时,不能忘记 减去十位被个位借去的“1”。 7. 用竖式计算。 32+19 46+27 73-28 100-36 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 97 七　100以内的加法和减法（二） 位上的两个数字相加的和应该为11。根据 每个竖式中的数字都不重复可得,只有7+4= 11符合题意,因此两个加数为27、54或24、 57。第二个竖式中,个位上的两个数字的差 为9,当该竖式为不退位减法时,此时被减数 个位上的数字是9,与差个位上的数字重复, 不符合题意,所以该竖式为退位减法,即被 减数的个位需向十位借1当10再减,可能 出现的情况有10-1=9,13-4=9,14-5= 9,15-6=9,16-7=9,17-8=9,据此根据 个位上的填法确定十位上的填法。 第七单元整合提升 视 频 讲 解 错 题 本 1. (1) 73 66 66 73 60 13 60 13 73 76 76 3 73 解析:口算两位数加 两位数时,有很多方法,如方法一:把其中 一个两位数拆分成一个整十数和一个一位 数,用另一个两位数先加整十数,再加一位 数;方法二:先把两个两位数都拆分成一个 整十数和一个一位数,然后把两个整十数和 两个一位数分别相加,最后把这两个结果相 加;方法三:先把其中一个两位数看作与它 接近的整十数,与另一个两位数相加,再把 多加的减去或少加的加上。 (2) 20 20 9 11 60 10 10 1 11 解析:口算两位数减两位数时,可以把减数 看成与它接近的整十数进行计算,注意少减