7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 Part1 个人意愿与集体规则 ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 P62 如果课间操训练没有规则会是什么后果?集体生活， VS 说说你的想法 学校举办合唱比赛，规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对服装有什么想法呢？比如款式、颜色等。 个人 意愿 集体 规则 一 致 个人意愿与集体规则 1.如果是你，你更倾向于穿什么样的服装？ 2.如果你的想法和大部分同学的想法发生冲突，你会如何选择？ 能够展示同学个性的奇装异服 …… 印有班级标志的文化衫 …… 个人 意愿 集体 规则 一 致 冲 突 环节一：集体规则大家想 新课讲授 笔 记 1 个人意愿与集体规则的关系P62-63 ①在集体中，每个人都有自己的意愿 ，集体又必须有一些共同的规则。这 些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更 乐于积极遵守和维护。 ③有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 （1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ （2）在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 7 进入教室，大家都在背书，我也加入了其中。 个人意愿与集体规则 一致时 我们更乐于积极遵守和维护。 8 合作探究： 对于教育部规定中小学生手机“有限带入校园，禁止带入课堂”的规定，你是否赞同？请说明理由。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 对于教育部规定中小学生手机“有限带入校园，禁止带入课堂”的规定，你是否赞同？请说明理由。 不赞同 ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。（原因） ①在集体中，每个人都有自己的意愿，但必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。P62 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 P63（一致时） ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。P63（冲突时） 个人意愿与集体规则的关系 让和声更美 02 如何让集体更和谐？ 情景一： 七年级（4）班，有部分同学上课总在下面讲话，影响老师教学；就连每周的大扫除也是随便应付，班级从来没有拿到过卫生评优…… 想一想：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？ 思考：为了让集体更美好，我们该怎么做？ 为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和声之美。 新知探究 对集体：扰乱正常教育教学秩序， 影响他人的学习和生活，不利于形成良好的班风。 对个人：影响个人形象，同学疏远，产生失落感。 对老师：不利于班级的管理。 情景二： 张晓明是七年级（4）班的一名学生，在本学期的值日过程中，张晓明发现本组卫生值日安排存在不合理的地方，总是自己干的多，而有的同学会偷懒，甚至都不打扫。 张晓明该怎么办？ 对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 在未修改值日表之前，是执行重要，还是修改规则重要，为什么？ 新知探究 在北京冬奥会短道速滑决赛场上，武大靖为两个后辈保驾护航，他们共同为国争光，也彼此互相成就。他们永远把国家的利益放在第一位，个人利益放在身后，这种集体荣誉感和团队精神是令人敬佩的！ 新知探究 观看视频并思考:1.个人利益与集体利益有什么样的关系? 2.怎样处理二者的关系？ 情景三： 15 （1）个人利益与集体利益在本质上是一致的。（总） （2）当个人利益和集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 4.个人利益与集体利益之间的关系 说说你的想法 学校举办合唱比赛，规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对服装有什么想法呢？比如款式、颜色等。 情境：东东对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，东东与之发生了争吵。一气之下，扫地的同学背包回家了。但是，东东和其他同学坚持完