7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音 与 和声 个人 集体 第7课 共奏和谐乐章 1 个人意愿与集体规则 01 法律法规，其他规章制度。 如：校纪、班规。 长期生活中形成的道德。 如：文明礼貌、助人为乐、勤俭自强 整体感知 规则 有形规则 无形规则 说说你的想法 学校举办合唱比赛，规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对服装有什么想法呢？比如款式、颜色等。 个人 意愿 集体 规则 一 致 个人意愿与集体规则 1.如果是你，你更倾向于穿什么样的服装？ 2.如果你的想法和大部分同学的想法发生冲突，你会如何选择？ 能够展示同学个性的奇装异服 …… 印有班级标志的文化衫 …… 个人 意愿 集体 规则 一 致 冲 突 环节一：集体规则大家想 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 探究一 集体规则与个人意愿的关系 思考：在这个场景中个人意愿与集体规则是怎样的？ 2021年 1月教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习…… 提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 7 上课想玩手机： 教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》： 个人意愿与集体规则发生冲突的原因 个人意愿和集体规则产生冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。 （1） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 （2）当集体规则与个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护； （3）有时集体规则可能会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 笔记：1.如何正确理解个人意愿与集体规则的关系？P62~64 探究一 个人意愿与集体规则的关系 2021年10月29国家教育部办公厅等六部门印发《关于进一步严格管理未成年人网络游戏成瘾问题的通知》。规定所有的网络游戏公司，只能在周五至周日（包含法定节假日）20:00—21:00为未成年人提供1小时的在线游戏服务。除此之外，不得向未成年人提供网络游戏服务。 思考：作为未成年人，你支持这项规定吗？ 10 探究二 个人意愿和集体规则发生冲突时怎么办 思考：对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 回忆在集体生活中发生过的与集体冲突事件 冲突事件 我的反应（或做法） 我的需要 集体的需要 班级排座位的问题 对新排的座位不满意，赌气不来上学 虽然我个子高，但我还是希望能坐在前面 个子矮的坐在前排，个子高的坐在后排。 …… 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 11 反思 集体要求的合理性 解决冲突的平衡点 个人意愿的合理性 实现的可能性 理解 找到 2.个人意愿和集体规则发生冲突时怎么办 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 12 2.怎样处理个人与集体规则的冲突？ ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 集体要求 平衡点 个人意愿 02 让和声更美 亚洲之巅的中国女足 优秀的集体 ①需要每个人，尽力做好自己，遵守规则，让集体变得更好。 1. 怎样让集体和声更美？ 优秀的个人 15 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 关于疫情期间存在不合理封锁小区规定的一些意见  市长您好，我是太原市的一位普通市民，关于最近疫情期间的不合理的封锁小区想提出一些拙见 近期疫情严重，封锁小区是正确之举，但是，万事总应该有些限度，更应该注重实事求是的原则，很多小区规定每日只有两个小时采购生活必需品，甚至小区管理人员管理时还出现了许多不文明行为，诸如口吐芬芳之类的，对此我感觉应该有一个具体一些的规范，比如很多小区都封闭早上8-10点让人外出买菜，这个时间段大家都一起出超市买菜排队，结账排队。谁能保证10点准时回来 这种封闭方式是不是欠妥？ 现在疫情严重社区这样做可以理解，但是限制别人出入自由确实不合适吧。 不合理的规定 小区规定每日只有两个小时采购生活必需品。 恰当的方式 通过政府网站向市长提建议 积极改进的意见 我感觉应该有一个具体一些的规范 16 人与人之间 有了 集体规则 才有和谐 十字路口 人与车才能畅通无阻 有了 集体规则 运用你的经验： 黄旭华牺牲了哪些个人利益？ “有人问我，忠孝