6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 部编版 道德与法治 七下 学习目标： 一、集体的温暖 1.集体生活可以涵养哪些品格？ 2.怎样在集体中涵养品格？ 二、在集体中发展个性 3.集体生活为什么可以发展个性？ 4.怎样在集体中发展个人？ 在集体中涵养品格 01 北斗卫星导航系统“三步走”战略任务圆满收官，这支以80后、90后为主力的团队平均年龄只有30岁出头，比国外相关团队年轻了十几岁。从几十人的项目小组到现在几十万人的团队，从最初两颗、三颗、四颗卫星到北斗三号覆盖全球计划，从当年被技术封锁到今天100%实现国产化。 平均30多，奋斗26年，这支“天团”让北斗星耀全球！ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 一、在集体中涵养品格 1.集体生活可以涵养哪些品格? 理解、平等 接纳、尊重 宽容 基本态度 语言表达能力、 理解能力、 沟通能力 基本能力 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任 纪律委员 体育委员 课代表 ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感， 2.在集体中怎样涵养品格? 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任? 我在班级的角色 承担的责任 班长 做有担当的人。 理解并在需要帮助时伸出援助之手 (4)同桌丽丽不小心把我的书吧拉链弄坏了。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容 学会友好相处。 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么办? 宽容她并说一声没关系 (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 采纳 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的 价值， 体 验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、 理解和包容 学会友好相处。 2.在集体中怎样涵养品格? 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 师徒四人——性格特点 孙悟空:他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄。 唐僧:诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，但有时过于固执，我行我素. 猪八戒:八戒好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇 沙和尚:心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实,缺乏主见. 思考：虽然4人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中还应怎样发展个性？ 6.1-2在集体中发展个性 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 6.1-2在集体中发展个性 集体目标：去往西天，求取真经 经历九九八十一难，战胜困难，战胜个性，融入集体 取得真经，唐僧被封旃檀功德佛、孙悟空被封斗战胜佛、沙僧被封金身罗汉、猪悟能被封为净坛使者，白龙被封八部天龙。 集体目标实现与个人发展有什么关系？ 这给我们发展个性什么启示？ 歌手大赛 合唱比赛 运动会 学校为我们搭建了哪些平台？学校为什么要组织丰富多彩的活动？ 探究三：发展个性 在学校为我们搭建的这个平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 通过回顾校园生活、集体生活的点点滴滴，引导学生发现自己的特长，敢于展现自我，增强自信，学会正确认识自己和取长补短（认清自身特长和个性特点），进而不断完善自我，成就自己 13 同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我“小心眼“，踢足球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，让我担任社长，与同学共同进步。 同学丁：我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 探究问题：1.分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 2.你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 3.这启示我们如何在集体中发展个性呢？ 探究三：发展个性 合作探究 处处想争第一，不能正确认识自己，无法包容他人，不利于与同学发展友好关系；不善调节情绪，不利于战胜挫折，不利于自己身心健康。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的 。 善于听取中肯意见，及时调整自己的“小心眼”， 养成宽容、大度的品格，不断完善自己，将会使自己被他人和集体接纳，有利于积极融入集体。不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。 运用特长