6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 西游记 水浒传 猜一猜： 《西游记》中唐僧师徒四人属于集体吗？ 《水浒传》中梁山108位好汉呢？他们是否属于集体？ 让我们一起进入本节课——《集体生活邀请我》，共同探索关于集体的“真相”。 部编版道德与法治 七年级下册 浏览课本P52-57页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 一、集体的温暖 1.什么是集体？ 2.我们为什么要过集体生活？ 二、集体的力量 3.集体力量的来源是什么？ 4.个人力量与集体力量的关系？ 5.集体力量的作用？ 自主学习 集体的温暖 判断：这是集体吗？为什么？ 学校 家庭 国家足球队 国家 班集体 军队 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 √ √ √ √ √ √ 他们是集体吗？为什么？ 超市购物的人群 长城游客 接孩子放学的家长 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体 那他们是集体吗？为什么？ 犯罪分子 传销组织 黑社会 1 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53① ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P55② 特征： 组织性 稳定性 纪律性 我们常见的集体: 家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队…… 不是集体： 大街上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会性质组织、犯罪团伙…… 讲授新课 活动二 交流分享 讨论：什么样的班级能让你感受到温暖，请说出理由。 一般来说，集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高 1 成员间相互关联的程度 2 集体对成员的重要性 3 成员间相互交流的频率 4 成员对共同目标的共识程度 5 成员间的默契程度 6 集体存在的时间长短 与集体的联结度相关的因素: “2、集体联结度 “ （P53） 相关链接 11 片段一 小林：从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。其实我非常希望和他们在一起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。 分析小林的 心理？ 2.如何感受集体的温暖？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 归属感 安全感 （为什么我们需要集体） 12 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 片段二 学校运动会上，为了给班级争光，我拼尽了全力，为此受了伤。同学们都对我表示关心，赞扬我、鼓励我，我的心里热热的。 “我”通过什么举动获得他人赞许？ 2.如何感受集体的温暖？ （为什么我们需要集体） 和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福 过生日时，小伙伴给我送生日祝福。 没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 下雨没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 2、在集体中可以感受哪些温暖？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。 14 讲授新课 当集体取得成绩、受到表彰获奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 回忆校运会期间，你或者你的同学为班级争光时，你内心的感受是怎样的？ 集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时 我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 当集体受到批评、惩罚时 我们会产生不安、羞愧、自责之感 在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 是我们共同的荣誉，需要我们努力维护 我们有集体荣誉感是有上进心的重要表现 16 集体荣誉感的作用P54 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 骄傲 自豪 重点知识 3.我们为什么要过集体生活 每个人都有过集体生活的情感需要。 在集体中能彼此传递关爱和温暖。 个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 在集体中我们可以体验到集体荣誉感，激励我们不断前进。 集体的温暖有哪些 02 集体的力量 19 女足夺冠的力量来自于哪里？ 女足夺冠，是每个人团结奋进的结果。 这种集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作。 从东京奥运会时的疑云密布、一盘散沙，到女足亚洲杯上的团结一致、坚韧不拔，就像队长王珊珊所说，“这是中国女足一个新的开始。” 事实证明，只要把真心实意投入足球，只要找到了正确的方向，一支球队就能真正有了魂。 4.集体的力量来源于哪里？ 集