诗歌鉴赏考点01思想感情类（考点讲解+真题训练）-2023-2024学年高一语文下学期期中高频考点梳理及模拟检测（统编版必修下册）

诗歌鉴赏考点01 思想感情类 【考点解读】 评价思想内容，就是理解诗词所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。 考查形式：或单独设题，或与鉴赏诗词的形象、语言或表达技巧联系在一起设题。 【技巧点拨】 诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。 一、探究诗歌情感主旨的方法 1．看题目――想缘由、想目的、想场景对象、想情感。 2．看作者――想作者常写内容，作者诗的一般风格。 3．看意象、炼字看意象炼字也就是诗中表情达意的关键词语。 4．看注释注释是出题人为了消除学生答卷的障碍给的解释说明，必须阅读。 二、古典诗歌中常见的情感。 1．忧国伤时 2．人生志向 3．人生感受 4．思乡怀人 5．长亭送别 【真题训练】 （一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 早 兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分） A．诗歌紧扣诗题“早”字，写出了平淡生活的诗情画意，充分体现了诗歌的朴实无华之美。 B．诗人运用拟人手法写台阶上睡觉的小狗和窗边晨啼的小鸟，想象巧妙，写出江南春天的清新。 C．“新脱冬衣体乍轻”的细节写诗人早起穿衣时的细微感受，头“重”体“轻”，对比鲜明。 D．从诗的结构看，前四句写诗人在早晨的所闻所见，后四句抒发诗人对早春气象的独特感受。 16．尾联抒发了丰富、细腻的情感，请简要分析。（6分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。 晚泊浔阳望庐山 【唐】孟浩然 挂席①几千里，名山都未逢。 泊舟浔阳郭，始见香炉峰。 尝读远公②传，永怀尘外踪。 东林精舍③近，日暮空闻钟。 注：①挂席：又作“挂帆”。②远公：晋代高僧慧远的尊称，曾在庐山隐居修行。③东林精舍：高僧慧远在庐山隐居修行时，当时的刺史桓伊为他修建的一座禅舍，是当时及后代的隐居者们神往的圣地。 15．以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．首联不精雕细刻某个景物，却给读者留下了丰富的想象余地。 B．一、二联运用对比手法，突出了香炉峰的挺拔秀丽、不同凡响。 C．诗人仰慕远公，而现在泊舟浔阳，却只闻钟声，难觅高人踪影。 D．本诗景物的选取，不刻意着笔奇景，对重点景物浓墨重彩。 16．后人评价此诗说“诗人的感情一波三折”，请结合诗歌简要分析诗歌表达了诗人哪些情感？（6分） （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首·其三① 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡③抗疏功名薄，刘向④传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 [注]①本诗是诗人流寓夔州时所作。②信宿：再宿。③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。 15．下列对杜甫诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的却是烦扰不安。 B．颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。 C．颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。 D．全诗借秋而兴，意境深闳。本诗主要抒发诗人的悒郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉。 16．杜诗和毛词《沁园春·长沙》都借“同学少年”表达了作者的思想感情，两者是否相同？请结合诗歌简要分析。（6分） （四）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 归阳羡兼送刘八长卿 皇甫冉 湖上孤帆别，江南谪宦归。 前程愁更远，临水泪沾衣。 云梦春山遍，潇湘过客稀。 武陵招我隐，岁晚闭柴扉。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句的“湖上”是分别之地，次句的“江南”是诗人家乡阳羡所处的区域。 B. 以“孤”饰“帆”隐含形只影单之意，“谪”则显示了诗人的身份和归因。 C. 颈联运用了互文手法，写楚地