信息必刷卷03(四川成都专用)-2024年中考语文考前信息必刷卷

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精品解析文字版答案
2024-04-17
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2024-2025
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 687 KB
发布时间 2024-04-17
更新时间 2024-04-17
作者 好帮手语文工作室
品牌系列 上好课·二轮讲练测
审核时间 2024-04-17
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来源 学科网

内容正文:

绝密★启用前 2024年中考语文考前信息必刷卷03 (成都专用) A卷(共100分) 第Ⅰ卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分) 1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.惆怅(chóu) 拘泥(nì) 人声鼎沸(shēng) B.囫囵(hū) 诘问(jié) 前仆后继(pū) C.顷刻(qīng) 惦记(diàn) 取义成仁(rén) D.隐匿(nì) 侍候(shì) 味同嚼蜡(jiáo) 2.下列语句中书写有误的一项是( ) A.那时自己对人世事故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁。 B.但当一群大雁冲破了3月暖流的雾蔼时,春天就来到了。 C.它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。他紧紧地跟着它们。 D.在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面躁热得像温室。 3.下面语段中加点的词语使用有误的一项是( ) 扬州中国大运河博物馆不仅体现出历史文化与现代文明交相辉映的特点,而且表现出个体建筑与山水环境相得益彰的匠心。博物馆精心打造数字化沉浸式体验展“河之恋”,以“水”“运”“诗”“画”四个篇章阐释中国大运河文化,并通过引入“科技+艺术+文化”的裸眼技术理念,突出声、光、电、形、色等方面的流动效果,营造了富有创意、别有用心的沉浸式体验,令人眼花缭乱。多媒体技术让人漫游大运河,欣赏沿河风土人情,仿佛身临其境。 A.相得益彰 B.别有用心 C.眼花缭乱 D.身临其境 4.下列语句中没有语病的一项是( ) A.多省市鼓励把地方戏种引入日常音乐教学,这有利于增强学生学习民族文化的意识。 B.通过智能手机云端服务,让人们可以随时掌握位置动态,解决购物、出行等一系列问题。 C.用纪实摄影形式来传承、宣传和保护非遗项目,就是用最质朴的语言讲述中国文化之美。 D.受冷空气影响,九寨沟形成的雪景宛若童话世界,吸收了众多的摄影爱好者前来观赏拍照。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读下面文言文,完成5~8小题。 【甲】答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【丙】小石潭记(节选) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是( ) A.晓雾将歇 歇:停歇 B.念无与为乐者 念:考虑,想到 C.悄怆幽邃 邃:深 D.以其境过清 清:凄清 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.相与步于中庭 于我如浮云 B.潭西南而望 感极而悲者矣 C.不可知其源 其真不知马也 D.以其境过清 以中有足乐者 7.对文中画线句子翻译正确的一项是( ) 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 A.潭中可爱的鱼有有一百来条,都好像空荡荡游动,没有什么依傍的,阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。 B.潭中的鱼大约有一百条,都好像在空中游动,没有什么依傍的,阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。 C.潭中的鱼大约有一百条,都好像空荡荡游动,没有什么依傍的,阳光下水底清澈,鱼的影子映在水底的石头上。 D.潭中可爱的鱼有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的,阳光下水底清澈,鱼的影子映在水底的石头上。 8.下列对文章的理解和分析有误的一项是( ) A.三文景物特点均鲜明。甲文描绘了秀美的山川景色;乙文点染出一个空明澄净、似真似幻的美妙境界;丙文描绘了空明清澈、生机盎然的小石潭。 B.三文均蕴含丰富情感。甲文既有沉醉山水的愉悦,又隐含自矜自得之意;乙文既有漫步的悠闲,又有贬谪的悲凉;丙文既有发现独特景致的喜悦,又有内心的失意和落寞。 C.三文表达方式均多样。甲文有对山川景物的描写和个人志趣的议论;乙文有对庭下积水景象的描写和对自我心境的议论;丙文有对发现小石潭过程的记叙和内心情感的抒发。 D.三文语言特色均鲜明。甲文句式整齐,节奏感较强;乙文散句,节奏舒缓,不求统一;丙文以四字句为主,杂用三五七句,有参差错落的

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