2.2　我们怎样区分声音 2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

2.2 我们怎样区分声音 1. 在物理学中,声音的高低叫做 。 2. 声源振动 和所用 之比称为频率。频率的单位是 ,简称 ,符号是 。 3. 声音的高低和声源振动的频率有关:声源振动的频率高,音调 ;声源振动的 频率低,音调 。 4. 由同种材料制成的弦乐器的音调高低与弦的长度、 和 有关。 当弦的粗细、松紧程度相同时,弦越长,音调越 ;当弦的粗细、长度相同时,弦拉得越紧,音调越 ;当弦的松紧程度、长度相同时,弦越细,音调越 。 5. 大多数人能够听到的声音的频率范围为 Hz到 Hz。 音调 次数 时间 赫兹 赫 Hz 高 低 粗细 松紧程度 低 高 高 20 20000 1. 如图所示为“探究音调的高低由什么因素决定”的实验。下列关于该实验的现象和 结论的说法中,正确的是 ( ) A. 伸出桌面的长度越长,锯条振动得越快 B. 弹拨锯条的力越大,锯条振动得越快 C. 锯条振动得越快,音调就越高 D. 音调的高低由锯条振动的次数决定 C 第1题 2. 二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时弓毛和弦摩擦发出声 音。下列做法不能改变二胡音调的是 ( ) A. 用手指按压同一根弦的不同位置 B. 手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦 C. 加大摩擦弦的力度 D. 旋转弦轴,增加弦的紧张度 3. 女同学说话的声音通常比男同学的“尖细”,这说明女同学声音的 高,这是 因为她们在说话时声带振动的速度相对比较 。 4. (2022 泰州靖江期中)某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2min内振 动了36000次,那么频率为 ,此声音在15 空气中的传播速度为 。 C 音调 快 300Hz 340m/s 5. 如图所示,拿一张硬纸片,让它在梳子齿上划过,一次快些,一次慢些,发生明显变化 的声音的特征量是 ,这说明该特征量跟发声体振动的 有关。 6. 如图所示为男中音歌唱家与女高音歌唱家歌唱时,相同时间内的声音波形图,对比可 知,图 应为男中音歌唱家的声音波形图,你判断的理由是_ 。 音调 频率 甲 相同时间内,甲振 动次数少、频率低、音调低 7. 不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒钟振动440次;带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒钟振 动300次。有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来了。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比 ( ) A. 音调较高 B. 音调较低 C. 音调相同 D. 声速变小 8. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时 ( ) A. 振动的次数一定多 B. 振动的次数一定少 C. 振动频率一定更低 D. 每秒内振动次数一定更多 B D 9. (2022 黔南模拟)新春音乐会上,一位女高音歌手和一位男低音歌手正在放声高歌, 如图所示为用软件采集到的两种声音的波形图,从图形可知男低音的声音的波形图是 (选填“甲”或“乙”)。 10. (2022 重庆九龙坡期末)杜甫的诗句“吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声”里的笛 声是通过 传播进入诗人耳朵,手指按住不同的笛孔,笛子会发出不同_ (选填“响度”“音调”或“音色”)的声音。 乙 空气 音调 11. 小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响,她决定 对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下几种猜想: 猜想1:琴弦发出声音音调的高低,可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2:琴弦发出声音音调的高低,可能与琴弦的长度有关。 猜想3:琴弦发出声音音调的高低,可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所示的四种规格的琴弦,进行实验。 编 号 材 料 规 格 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼 龙 55 1.0 B 尼 龙 55 0.5 C 尼 龙 80 1.0 D 镍合金 ① 0.5 (1) 为了检验上述猜想1是否正确,应选编号为 和 的琴弦进行实验。 (2) 在验证猜想3时,小涵发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中①的位置所缺的数据是 ;为了验证猜想,小涵实验时还需要观察琴弦振动的 。 (3) 在验证猜想2时,若选择B和C进行研究,并推理得出琴弦越长,振动越慢,音调就越低的结论,这是 (选填“正确”或“不正确”)的,理由是 。 A B 55 快慢 不正确 没有控制横截面积相同 12. 如图所示,在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水,水面的高度不等。 (1) 若用相同的力敲击它们,就可以发出不同音调的声音,则此时声源是_ (选填“空气柱”“瓶子”或“瓶子和水”),盛水越多,敲击时发出声音的音调就 越 。 (2) 若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时声源是 (选填 “空气柱”“瓶子”或“瓶子和水”),瓶中的水越多,发出声音的音调就越