2.1　我们怎样听见声音 2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 1. 声音是由于物体 而产生的。物理学中,把正在发声的物体叫做 。 2. 声源发出的声音在介质中以 的形式向外传播,我们把它叫做 。声 音在传播的过程中,如遇到障碍物就会被反射回来,反射回来的声音叫做 。 3. 声音需要 、 、 等作为传播的介质。声音不能在_ 中传播。 4. 声音传播的距离和传播所用时间之比叫做 。声音在不同的介质中,传播的 快慢是不同的。一般来说,声音在 中的传播速度较快,在 中的传播速度较慢。在同一种介质中,声速还跟 有关。声音在15 空气中每秒传播的距离大约是 m。 振动 声源 波 声波 回声 气体 液体 固体 真空 声速 固体 气体 温度 340 5. 外界的声音顺着外耳道传至 ,引起 的振动,这个振动通过听小骨 传到 ,再通过听神经将信息传入 ,这样就产生了听觉。 鼓膜 鼓膜 耳蜗 大脑 1. (2022 上海浦东新区期中)如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音 叉周围溅起许多水花,这个现象说明 ( ) A. 水可以传播声音 B. 液体也可成为声源 C. 固体能够传声 D. 发声的音叉正在振动 D 第1题 2. 下列关于声速的说法中,正确的是 ( ) A. 声音在空气中的传播速度最大 B. 声音的传播速度与介质的种类有关 C. 回声的传播速度小于原声的传播速度 D. 声音的传播速度与介质的温度无关 3. 声波传入人耳的顺序是 ( ) A. 外耳道 鼓膜 耳蜗 听小骨 听神经 B. 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 C. 外耳道 听小骨 鼓膜 耳蜗 听神经 D. 以上答案都不正确 B B 4. 抗日战争时期,歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声!歌中唱道: “风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里面涉及的声源分别是 、 、 。 5. 如图所示,将正在响铃的闹钟放入玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到 响铃的声音越来越 (选填“大”或“小”),由此推理可以得出声 音的传播需要 , 不能传声。 6. 小俞对着山崖大喊一声,经过2s听到回声,则小俞与山崖之间的距离大约是 m。 这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。(空气中声速取340m/s) 空气 马的声带 黄河水 小 真空 介质 第5题 340 不能 7. 关于声音的产生,下列说法正确的是 ( ) A. 正在发声的物体一定在振动 B. 只要物体振动,我们就能听到声音 C. 有时物体不振动,也能发出声音 D. 物体的振动停止后,还会发出响度逐渐减弱的声音 8. 闲暇时,很多人都喜欢通过吹口哨来消遣,口哨声主要是由 ( ) A. 声带振动产生的 B. 气流振动产生的 C. 鼻腔振动产生的 D. 胸腔振动产生的 A B 9. (2022 洛阳洛龙期中)“马寺钟声”是洛阳的八大景之一,每当月白风清之夜,晨曦 初露之时,大殿的钟声悠扬飘荡,听之使人心旷神怡。有同学发现,停止对大钟撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是 ( ) A. 钟停止振动 B. 人的听觉发生“延长” C. 钟还在振动 D. 有回声 10. (2022 连云港期中)下列能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( ) A. 打开水龙头听到“哗哗”的流水声 B. 听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声 C. 水中的鱼被“沙沙”的脚步声惊跑 D. 雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声 C C 11. 在声音传递给大脑的过程中,下列部分出现故障不会使人失去听觉的是 ( ) A. 耳廓 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 听神经 12. 当自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声 音,这主要是因为 ( ) A. 自己嚼饼干的位置离耳朵近 B. 旁边的人离你太远了 C. 自己听到的嚼饼干的声音是通过骨传导的 D. 饼干太干了 A C 13. 如图所示,牛牛同学用力击音叉,音叉 而产生声音,图中出现的波纹夸张地 表现了声音在空气中是以 的形式向外传播的。 14. 我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及 时听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是 能够传声,且比空气传声的速度 。 15. 当回声到达人耳的时间比原声晚0.1s时,人耳能把回声跟原声区分开。一个人要想 从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开,人至少要离高墙 m 远。(声音在空气中的速度为340m/s) 振动 波 固体 快 17 16. 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验: (1) 如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到 , 这说明 ;此实验中悬挂着的乒乓球的作用是 。 乒乓球被弹起 发声的物体在振动 将音叉的振动放大 (2) 如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手