2024年中考化学二轮重点专题突破：科学探究题

2024年中考化学二轮重点专题突破：科学探究题 1．为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究： 【提出问题】生成的气体产物是什么？ 【实验猜想】 (1)猜想l：只有； 猜想2：只有 （填化学式）； 猜想3：含有和。 若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为 。 【实验探究】基于猜想3，根据和的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。 （提示：溶液能吸收） (2)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有，A装置中的化学方程式是 。 (3)有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有。 现象1：C装置中澄清石灰水 ，E装置中出现浑浊的现象。 现象2：D装置中出现 的现象。 (4)图中气球的作用是 。 【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。 2．为探究酸的化学性质，某化学兴趣小组的同学利用盐酸进行了如下实验，请回答下列问题： （1）A试管中的实验现象为 ；写出B试管中发生反应的化学方程式： 。 （2）C试管中的稀盐酸和氢氧化钡溶液恰好完全反应，D试管中的碳酸钠溶液过量。将C、D试管反应后的溶液倒入同一烧杯中，将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究： 【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？ 【猜想与假设】猜想一：NaCl； 猜想二：NaCl和BaCl2； 猜想三：NaCl、BaC12和Na2CO3； 猜想四： 。 进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想三不正确，理由是 。 【设计实验】请完成实验报告： 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ、取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液 无明显现象 猜想 不成立 Ⅱ、另取少量滤液于试管中，滴加适量的稀盐酸 猜想四成立 3．小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，该反应的化学方程式为 ；但她在空气中点燃镁条时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？ 【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色： 物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 其他同学认为不需要查询 的颜色，理由是 。 【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的。 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论和化学方程式 小茜的猜想成立，化学方程式为 。 4．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。 [作出猜想] 猜想1：Cr＞Fe＞Cu； 猜想2：Fe＞Cu＞Cr；   猜想3：你的猜想是 。 [查阅资料] （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。 （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。 [设计实验] 小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。 实验 试管1 试管2 试管3 实验操作 实验现象 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 [结论与解释] （1）小聪得到的结论是猜想 正确。 （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是 。 [知识运用] 将铬片投入CuSO4溶液中，请你写出反应的化学方程式 。 5．化学兴趣小组对课本实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：氧气没有剩余：      猜想②：氧气有剩余。 【实验探究】该小组同学按图1组装好实验装置。 步骤1：利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭： 步骤2：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是 。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸（H3PO4），其反应的化学方程式为 。 （3）兴趣小组通过实验分析思考，得出了“不