第6课 全球航路的开辟 导学案--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第6课 全球航路的开辟 【学习目标】 1.通过教材及史料分析,掌握新航路开辟的内在动力和主客观条件,理解经济基础对历史发展的决定性作用,掌握运用历史唯物主义解读历史事件的能力。 2、通过对不同时期世界地图的勾勒与不同航线的历史图表分析，了解全球航路的开辟过程，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 3、通过郑和下西洋后继无人与新航路开辟取得划时代成就的对比，审视新航路的开辟，理解把握世界大势与海洋安全的重要性。 【重点难点】 1.重点：新航路开辟的动因和过程。 2.难点：①新航路开辟的动因。 ②理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【聚焦学习任务】 学习任务一：1、分析新航路开辟的动因和条件？ 2、为什么是葡萄牙和西班牙最先探索新航路？ 学习任务二：了解新航路开辟的过程。 学习任务三：分析其他航路开辟的原因、表现、变化、影响？ 学习任务四：为什么西方新航路开辟取得划时代成就，而明朝郑和航海事业后继无人？ 【概念解释】 ★新航路：15和16世纪之交，西欧各国通过一系列的航海探险活动，开辟通往印度、美洲等世界各地的航路，这些航路被称为新航路。 ★传统商路：(1)从中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海沿岸到达小亚细亚转往欧洲。 (2)从印度出发，由海路到波斯湾，然后经两河流域抵达地中海东岸。 (3)从中国出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带前往埃及转往欧洲。 一、风起西欧——新航路开辟的动因和条件 材料一： 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的重要标志，金银成为普遍的交换的手段。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现,城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》 材料三：农民普遍缴纳货币地租，在手工作坊做工的工匠、师傅、帮工和在手工工场做工的工人、师傅大多领取货币工资。城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品流通、交换、物资交流都比较广泛、频繁，而且品种多、数量大、价值高。……但欧洲的贵金属开采发展缓慢。 ——张箭《地理大发现研究（15—17世纪）》 材料四：14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。 材料五：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上相当于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 材料六：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺砖，以代石板，一切窗栊亦用精金 ——《马可·波罗行游记》 材料七：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和异教徒皈依天主教。 ——吴长春《新航路开辟的宗教动因》 材料八：指向标(罗盘) 地圆说 多桅帆船 多桅帆船 火炮 15世纪的世界地图 【探究一】1、请根据材料及课本所学知识，分析新航路开辟的动因与条件。 动因:(为什么要) ①经济根源: ②社会根源: ③直接原因: ④思想根源： ⑤精神动力： 条件:(为什么能) 主观条件: 客观条件: 历史传统: 【探究一】2、为什么是葡萄牙和西班牙最先探索新航路？（从地理位置、技术、精神动力、政权支持、现实需求等方面分析） 材料:在伊比利亚半岛，历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程，建立起中央集权的专制统治，具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易，增加财源，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。 ——朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 2、 扬帆远航——新航路的开辟 【探究二】：了解新航路开辟的过程。 1、中心：以 为中心 2、向东、支持国家: ①1487年，迪亚士，沿非洲西岸南下，次年到达 ②1497-1498年，达·伽马，绕过好望角到达 。从此，绕道非洲达到印度和东方的新航路，逐渐成为的 主干道之一。 3、向西、支持国家: ①1492年，（意）哥伦布，横渡大西洋，开辟了从欧洲到美洲的新航路 。 ②1519-1522年，（葡）麦哲伦船队环球航行，人类历史