2024年山西省太原市九年级一模文科综合试题

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2024-04-17
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资源信息

学段 初中
学科 拓展
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 山西省
地区(市) 太原市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.02 MB
发布时间 2024-04-17
更新时间 2024-04-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-17
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

太原市2024年初中学业水平模拟考试(一) 文科综合 (考试时间:下午2:30---3:40) 历史 注意事项: 1.I卷和第[]卷两部分。全卷共8页,满分75分,考试时间70分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题(共30分) 一、选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑) 1.考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列出土文物有助于我们了解 A.早期人类生产工具的进步 B.远古先民的精神文化生活 C.农耕居民居住条件的改善 D.远古传说的丰富历史信息 2.小华同学在学习春秋战国时期的相关内容时,制作了下面的结构示意图。据此判断这一时期的阶段特征是 A.早期国家的建立 B.社会大变革的时代 C.统一多民族国家建立 D.繁荣与开放的时代 3:《史记》记载:“汉定百年之间,亲属益疏,诸侯或骄奢……大者叛逆,小者不轨于法。天观于上古,然后加惠……故齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分三……强本干,弱枝之势,尊卑明而万事各得其所矣”。这一记载反映了汉武帝 A.实施推恩令 B.盐铁官营,平抑物价 C.铸造五铢钱 D.罢黜百家,尊崇儒术 4.家训诗是我国传统家训文化的重要组成部分,在唐代迎来了发展高峰。下面两首唐朝训诗反映出的共同价值取向是 饰装辞故里,谋策赴边庭。壮志吞鸿鹤,遥心伴鹤鸽。(比喻兄弟) 一一孟浩然《送莫甥兼诸昆弟从韩司马人西军》 汉家兵马乘北风,就行而西破犬戒。尔随汉将出门去,对虏若草收奇功 ——李白《送族弟绾从军安西》 A.淡泊明志,追求修身养性 B.齐心治家,强调伦理亲情 C.心系国家,以天下为己任 D.勤勉为学,重视家庭教育 5.宋时将从海上来华的阿拉伯、波斯、南亚、东南亚各国的使臣、商人等称为“蕃客”。元丰三年(1080年),宋朝政府制定了一部扩州市舶条法》,还在城市里设立“蕃市”、“蕃坊”和“学”。这些历史现象的出现反映了宋代 A.重文轻武政策 B.海外贸易繁荣 C.民族政权并立 D.民族交融加强 6.威罗贝在《外人在华特权和利益》评论道:“中国从此以后不能行使决定它的进出口税率权利,在这一点上,中国是世界各大国中独一无二的”。与这一评论相关的条约是 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 7.对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面材料所描述重大史事中,反映比二者的相同之处是 A.都改变了中国社会性质 B.都采用了暴力手段 C.都建立了新的社会制度 D.都冲击了封建势力 8.日记一定程度上见证了作者本人对历史的记忆,是了解历史的重要资料。下面是美籍华人领袖司徒美堂的一则日记,其内容见证了 A.多党合作和政治协商制度正式确立 B.新中国民主政治建设取得重大进展 C,我国从此进人社会主义的初级阶段 D.国民经济全面调整取得了巨大成效 9.电视剧《鸡毛飞上天》讲述了20世纪70年代浙江义乌人陈江河(小名鸡毛)跟着村民鸡毛换糖讨生活,被当作“投机倒把”处罚。陈江河被迫离乡背并,先后倒卖小商品、承包袜厂、卖五金和百货,过五关斩六将,做出了风于自己品牌的商品,并且从传统零售业向互联网电商转变。该电视剧旨在歌颂 A.三大改造确立生产资料公有制 B.家庭联产承包责任制的优越性 C,改革开放释放社会的经济活力 D.互联网技术促进商业不断发展 10.英国历史学家彼德·弗兰科潘指出,亚历山大大帝东征的速度和广度令人难以置信,影响更深远的一点是:他留在身后的巨大遗产以及古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交融汇合。这段话说明亚历山大东征 A.促进了不同地区文明的交流 B.给东方人民带来巨大灾难 C.创造了疆域极为辽阔的帝国 D.加强对被征服地区的控制 11.下图是李华同学围绕“资产阶级革命”这一主题收集整理的一组漫画,并对它们分别做出如下解读,你认为正确的是 A.图一:见证了英国专制王权与议会之间的较量 B.图二:反映了北美人民摆脱了英国的殖民统治 C.图三:法国农民通过领导革命推翻了等级制度 D.三幅漫画呈现了早期资产阶级革命发展历程 12.20世纪30年代,罗斯福政府中的重要成员霍普金斯说:“我来华盛顿,就是要做到谁也不 挨饿。但给人吃饭不能让人吃闲饭。”下列措施符合这一思想的是 A.整顿金融体系 B.加强对工业指导 C.调整农业政策 D.推行“以工代贩” 13.小王同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断,他学习的主题是 A.社会主义的发展与挫折 B.两极格局的形成过程 C.世界格局的多极化趋势 D.不断发展的现代社会

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