第9課 携帯電話と 私たちの生活 课件-2023-2024学年高中日语新起点日语第二册

第9課 携帯電話と 私たちの生活 教学目标 1.通过本课的学习，帮助学生重新认识手机的优缺点。 2.通过本课的学习，帮助学生重新思考手机的正确使用方法。 3.通过本课的学习，学会用日语表达手机的各种功能。 学習の目標 1．携帯電話の長所と短所を理解する。 2．高校生として、携帯電話をどう使うのかについて考える。 3．携帯電話の諸機能について、日本語で話し合う。 新しい内容 词汇：本课生词共计54个，其中名词39个，动词9个，其他6个。 语法：①Nに比べて　②〜ばかり　③Nに関する　④〜一方で ⑤Sといい　⑥Sし、S 交际：用日语谈论有关手机与生活相关的话题。 课时安排 第一课时:预热。完成step1中的习题以及词汇讲解。 第二课时:读step3的文章，完成问题①②。教师需要对重点词汇和语法进行讲解。 第三课时:说一说。做step3的问题③，经过之前的课下准备，分享各自调查有关日本高中生如何应用手机学习报告。 第四课时:听一听。听step2的录音，完成会话。 第五课时:再听一遍step2的会话文，完成问题①②，教师需要对重点词汇进行讲解。 课时安排 第六课时:对step2的重点语法和表达进行讲解。通过课下对“减灾”具体事例的调查，完成Step2的问题③。 第七课时:教室活动。根据本课学过的词汇及语法，完成step4「やってみましょう」。并以「〇〇年後の携帯電話」为题目写一篇作文。 第八课时:同步练习及测试题。 ステップ1　考えましょう ❶次の質問に答えてください。 A:はい B:いいえ （1）自分の携帯電話を持っていますか。 （2）みなさんやみなさんの家族は、普段携帯電話のどのような機能を使うことが多いですか。 A:　　　　　　 C:　　　　　　 B:　　　　　　 D:　　　　　　 （3）皆さんの家には、携帯電話についてのルールがありますかそれはどんなルールでしょうか。友だちと話してから、書いてください。 A:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例：食事の時は、WeChatをしてはいけません。 ❷ 20年後、携帯電話を使って、どのようなことができるようになると思いますか。想像して、書いてみましょう。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ステップ2 読みましょう 質問 ❶この文章の中には、たくさんの統計の数字が書かれています。文章を読んで、以下の表を完成しましょう。 数字 数字の内容 77.7% スマートフォンで音楽を聞く高校生 80% 「個人情報をSNSに掲載している。」と答えている高校生 2016年の高校生のスマートフォンの所有率 38.5% スマートフォンを「勉強でも活用している」と答えている高校生 「自分の個人情報を掲載することは危険だ。」と考えている高校生 ❷スマートフォンの普及と直接関係がない問題はどれですか。A〜Dの中から一番いいものを一つ選びましょう。　　 　　 A個人情報の流出の問題　　　Bメッセージを送信するという問題 Cネット上のいじめ問題　　　D金銭についての問題　 ❸日本の高校生たちはスマートフォンをどのように勉強に活用しているのでしょうか。調べたり、想像したりしながら、友達と話してから書きましょう。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 単語の録音を聞きましょう 重点词汇： せっかく⓪ (副)好不容易，难得，特意 せっかくの休みが潰れてしまった。（难得的一个假期被冲掉了。） せっかくの連休なんだから、どこかへ行きましょう。（好不容易有个连休，去哪儿玩儿玩儿吧。） せっかくの機会を逃して残念だった。（丢掉了一个珍贵的机会，真遗憾。） 上がる（あがる）⓪ (动1自)上升，提高；上 頑張って勉強したので、数学の成績が上がりました。 （因为努力学习了，数学成绩提高了。） 大学の進学率は昨年、42パーセントまで上がった。（大学的升学率去年上升到了百分之42。） 1階から4階まで歩いて上がった。（从一楼走上了四楼。) 起こる（おこる）② (动1自) 发生，起 2008年に四川省で大きな地震が起こりました。（2008年四川发生了大地震。） 交通事故は運転する人の不注意から╲で起こる場合が多い。（交通事故多由司机疏忽引起。） 難しい問題が起こっても、みんなで相談すれば、大丈夫ですよ。 （就算有了难题，只要大家一起商量也没问题。） 十分（じゅうぶん）③（形2・副）充分，足够，充足 3人で十分だ。（有三个人足够。） 十分な理由がある。（有充分的理由。） そのお気持ちだけで十