8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成立于1952年，至今已经有60多年的历史了。从第1届1959年的容国团为国争光开始，逐渐形成了今天辉煌无比的中国乒乓球队，创造了体坛之内长盛不衰的传奇历史！ 国球的辉煌 中国乒乓球国家队 1 你还知道我国有哪些得到过世界级冠军的乒乓球员？ 为什么我国乒乓球队能创造长盛不衰的传奇历史？ 乒乓球不愧为我们的国球，普及度非常高，大家都能说出不少厉害的乒乓球员。那么，长盛不衰的创奇历史需要这些厉害的运动员来传承，但仅仅是依靠这些个人吗？还有哪些原因？ 2 憧憬美好集体 第八课第一框 01 共同的愿景 1.什么是美好集体的愿景（含义）？ p72 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 愿望 景象 个人脑海中所向往的前景 中国人民向往美好的前景 国家富强、民族振兴、人民幸福、世界和平与发展…… 国家富强 民族振兴 人民幸福 和平发展 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 （中国梦） “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 “升国旗，奏国歌”的愿景将女排团结起来，产生高昂情绪和奋发精神，激发集体成员的积极性。 女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。 集体愿景有怎样的作用？ 2.集体的愿景的作用/意义 （p72） ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 相处融洽、愉快交往，感受集体的温暖、快乐。 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。 通过四位同学的集体生活经历，谈谈美好集体对个人的意义 探究与分享 P73 小燕 小美 我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 开阔了视野，增长了能力。 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 凝聚拼搏向上的力量，培养了坚持不懈的品质。 小红 小林 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 课堂笔记3 美好集体的作用？P73 02 良好的氛围 韶光飞逝，初中三年如同细细的流水一般，从我们身边悄悄流逝，我无法抓住它，却深深地感受到它带来的一切是那样美好: 我们班用竞选方式产生班委:我建议的每个同学准备一个废物袋装杂物被采纳: 我和小涵在学习上你追我赶，我感染甲流请病假时，他会毫无保留地把笔记拍给我并耐心给我答疑； 篮球赛时，小青给同学进行技术指导、小冉组织啦啦队为同学加油鼓劲，比賽获得了第一名，我们都激动得跳起来... 这三年有你、有我、有他，有我们共同的奋斗! 观大可班级日记，体会美好集体氛围 结合上述日记，说一说美好集体有哪些良好的氛围？ 民主的，公正的 充满竞争活力的 充满关怀与友爱的 善于合作的 4、美好集体具有哪些良好氛围（美好集体的特征）？ 8.1-2良好的氛围 P73-P76①-④ ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 8.1-2良好的氛围 ①美好集体是民主的、公正的。 a.每个人都可以提出意见和建议、得到尊重和重视 b.每个人都应该遵守共同的规则 没有特权和例外 c.每个人都享有 公平的发展机会， 没有偏见和排斥 南京理工大学启动“暖心饭卡”公益项目，和其他捐助方式不同的是，该校教育基金会通过数据分析，对满足每月在食堂进餐达到一定餐数且消费不足平均水平的学生，将善款直接打入学生饭卡内，学生无需填表申请，不用审核。这样做，学校想在确保学生尊严的基础上，给困难学生送去温暖。南京理工大学教育基金会秘书长王虎表示，不少家境贫困的学生因为面子原因不愿申请贫困生奖助学金，一些公开的评审和公示可能会伤害一些学生的自尊心。 南京理工大学“暖心饭卡”公益项目 思考：你从南京理工大学的做法当中感受到了什么？ 集体的关怀与友爱 不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体行动和得当的方法。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 贫困生申请助学金需演讲“比穷” 某学校，贫困生申请助学金需要进行演讲“比穷”，这是公平还是伤害？