6.2简单判断的演绎推理方法学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第六课 掌握演绎推理方法 第二框 简单判断的演绎推理方法 班级： 姓名： 【课标要求】 1.理解性质判断换质位推理。 2.正确进行换质换位推理。 3.理解三段论的含义、结构和基本规则。 【核心素养】 1.科学精神：准确理解简单判断的演绎推理规则、方法,正确理解三段论的含义和结构。 2.公共参与：正确进行换质换位推理，合理进行演绎推理,练熟三段论推理，合理进行演绎推理。 【学习重、难点】 重难点：换质换位推理 三段论的逻辑规则和推导 【自主预习】（存问) 【教学过程】 (互学—— 展示——点评） 议学活动一 　　《伊索寓言》中有一则《狗与海螺》的寓言，大意是说：有一只狗习惯吃鸡蛋，久而久之，它意识到“一切鸡蛋都是圆的”。一天，它看见一个圆圆的海螺，认为是鸡蛋，于是张大了嘴，一口就把海螺吞了下去。后来它觉得肚子难受，很是痛苦，说道：“我真是活该，相信一切圆的都是鸡蛋。” 请你从逻辑角度指出这只狗所犯的错误。 议学活动二 将下列判断分别进行换质、换位推理，并且进行分析。 (1)一切知识都来源于实践。 (2)有些专家不是知识分子出身。 (3)有些发明家是青年工人。 议学活动三 小明与小华在学习三段论的推理知识，小明说了一个三段论推理让小华分析。 正当防卫是不负刑事责任的， 小张的行为是正当防卫， 所以，小张的行为是不负刑事责任的。　　 请你阅读书本P49示例评析，试着分析小明的推理结构？ 议学活动三四 ①所有共青团员都是青年，小王是青年，所以，小王是共青团员。 ②徐志摩的作品不是一天能读完的，《再别康桥》是徐志摩的作品，所以《再别康桥》不是一天能读完的。 ③中子是不带电的，中子是基本粒子，所以，基本粒子是不带电的。 请思考：指出上述三段论存在什么逻辑错误及违反的规则 【课堂总结】（归纳检测) 自主构建知识体系 【当堂检测】 1.性质判断换位推理是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。下列不属于性质判断换位推理的是(　　) A．星星是发光的，所以，有些发光的是星星 B．所有的人都是动物，所以，有的动物是人 C．有些胎生的动物是会飞的，所以，有些会飞的是胎生动物 D．有些教师不是师范院校毕业的，所以，有些教师是非师范院校毕业的 2．下列判断中谓项不周延的是(　　) ①思维规律不是主观臆造的　②思维规律是有客观性的　③有的花不是香的　④有的花是不香的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.三段论推理应该遵循必要的逻辑规则，违反规则就会犯逻辑错误。下列各项中与“所有的狐狸都是动物，猫不是狐狸，所以，猫不是动物”所犯的逻辑错误相同的是(　　) A．小麦是可以食用的，大米也是可以食用的，所以，大米是小麦 B．名词都是实词，动词不是名词，所以，动词不是实词 C．人是宇宙间最宝贵的，我是人，所以，我是宇宙间最宝贵的 D．海鸥是会飞的，海鸥是会游的，所以，会游的都是会飞的 4.任何无法量化及不设定时限的目标都是无效的目标，而任何无效的目标都没有实际操作的方法。因此，详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标。为使上述论证成立，必须补充________作为前提。 A．详细的职业规划有实际操作的方法 B．详细的职业规划不都是无效的目标 C．有效的目标都是可以量化和设定时限的目标 D．无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方法 5.“我们不靠天吃饭，而靠天吃饭的是自然界的奴隶，所以，我们不是自然界的奴隶。”这个三段论是(　　) ①三段论有效式 ②犯了“小项不当扩大”的逻辑错误 ③犯了“大项不当扩大”的逻辑错误 ④违反“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【课后训练】（实践运用） 1、 判断正误，并说明理由 1．性质判断换质推理与性质判断换位推理在本质上是一致的。 (　　) 2．主项和谓项位置的变化不会引起其外延断定情况的变化。 (　　) 3.物质是不灭的，粉笔是物质，所以，粉笔是不 (　　) 4．共青团员都是青年人，小王是青年人，所以，小王是共青团员。 (