第七课 中华一家亲 复习教案- 2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

课题 第四单元 和谐与梦想 第七课 《中华一家亲》复习课 设计时间 2022.11.7 课型 复习课 课时 第一课时 设计者 额尔古纳市第二中学 杭瑞娟 课标要求 1.认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。 2.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 教材分析 第一框 促进民族团结，第一目介绍了我国多民族的基本国情和民族政策，重点落在“加强和巩固民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益”。第二目阐述民族地区发展所采取的措施，重点落在“维护民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务” 第二框 维护祖国统一，第一目阐述反对分裂的要求，重点落在“维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体表现，是我们义不容辞的责任。”第二目分析“一国两制”，的内涵及重要意义，引导学生理解“一国两制”实践在香港、澳门取得的举世公认的成功。“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的方针，也是实现祖国统一的最佳方式。 学情分析 九年级的学生已经将所有的新课知识都学习完了，已经有一定的学习基础，但是知识是零散的，没有系统的知识框架，知识掌握程度也不是很好，部分同学对民族问题和国家统一的认识不够深刻，不够全面，只停留在机械记忆知识的层面，缺乏对党、国家和民族认同感，因此学习本课不仅为记忆知识，更要懂得为维护民族团结和国家统一，我们应该如何去做，要提升对党的热爱之情，增强对伟大的中国共产党的认同。 教学目标 1.通过概念梳理，掌握知识之间的逻辑关系，学习本课后进一步增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。 2.通过分析材料，懂得维护民族团结和国家统一是每个公民义不容辞的责任。 3.通过阅读材料和观看图片材料，全面、准确理解“一国两制”的基本含义，知道“一个中国”原则是两岸关系的政治基础，解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。 教学 重难点 【教学重点】知道我国的民族政策、民族方针、新型民族关系；明确国家为加强和巩固民族团结、促进民族地区共同繁荣所做的努力。 【教学难点】知道反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整，“一国两制”的含义及其重要性；明确解决台湾问题的基本方针和两岸关系的政治基础。 教学策略 情境教学法、讲授法、总结归纳法 教学准备 钻研课标、了解学情，明确教学目标，制作多媒体课件，设计教学活动。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 设计意图 导入新课 播放视频：《石榴花开》 师：石榴，在中国传统文化中被视为吉祥物，是多子多福的象征，石榴籽颗颗相拥，恰如中华民族大家庭包容凝聚。中华民族一家亲，像石榴籽一样紧紧抱在一起，才能同心共筑中国梦，接下来，让我们共同进入复习课的第一篇章：民族大家庭，家和万事兴。 讲授新课 第一篇章：民族大家庭，家和万事兴 活动一：民族知识快问快答 (1)民族概况： (2)分布特点： (3)民族政策： (4)民族关系： (5)民族方针： (6)三个离不开： (7)五个认同： 活动二：拓展：民族方针之间的联系 活动三：探究分享 (以下材料体现了我国处理民族关系的哪项方针？) 材料一：2022年十三届全国人大五次会议，全国人大代表共有2951名，其中少数民族代表428名，全国55个少数民族都有本民族代表。56个民族代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。 材料二：近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团结御侮，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。现在“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同守卫祖国边疆、共同创造美好生活”。 材料三：在党中央的亲切关怀和坚强领导下，民族地区3121万贫困人口全部脱贫，同全国一道打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康。少数民族的面貌、民族地区的面貌、民族关系的面貌发生了翻天覆地的变化。 活动四：疫病无情，人间有爱。在党中央的领导下，全国各族人民众志成城、团结奋战，守望相助的力量不断向武汉等重点疫区汇聚：从19个省份对口支援湖北16个市州，到广西果蔬、内蒙古的牛羊肉等民族地区农产品驰援湖北；从滞留武汉的62名武汉西藏中学藏族学生家长成立临时党支部，汉藏携手、共抗疫情，贵州雷山县的苗族群众张玉星、文静夫妇奋力参与火神山医院建设……危难关头，荆楚大地上演了一幕幕一方有难、八方支援的血肉深情活剧。 结合图片和文字回答：说明了什么？ 总结归纳： 为什么各民族“要像石榴籽一样紧紧抱在一起”？ ①加强和巩固民族团结，维护民族统一是中华民族的最高利益。 ②我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。 ③我国各民族始终同呼吸、共命运、克服种种困难