Unit 1 Section A 重点短语搭配句型表达翻译练习2023-2024学年鲁教版英语八年级下册

初中英语同步教学 重点短语搭配句型表达翻译练习 鲁教版英语八年级下册 Unit 1 Section A （含答案） 根据中文句意，恰当运用本阶段所学短语或句型，将下列句子翻译成英文： 1. 具有才华的人经常激励他人。 __________________________________________________________________ 2. 我们钦佩这个人的非凡技能。 __________________________________________________________________ 3. 这位街头艺术家在地面上创作出美丽的艺术品。 __________________________________________________________________ 4. 他是一名攻读工程学的大学生。 __________________________________________________________________ 5. 如果你不遵守规则，可能会惹上麻烦。 __________________________________________________________________ 6. 这位作家因其杰出的作品获得了诺贝尔文学奖。 __________________________________________________________________ 7. 她对赢得艺术比赛的奖项感到非常激动。 __________________________________________________________________ 8. 他出生在一个农民家庭，并在乡村长大。 __________________________________________________________________ 9. 不幸的是，由于经济困难，他不得不辍学。 __________________________________________________________________ 10. 图书馆里有几本关于那个主题的书可供阅读。 __________________________________________________________________ 11. 她尽一切办法来实现她的目标。 __________________________________________________________________ 12. 解决问题的方法就在手边。 __________________________________________________________________ 13. 他决定高中毕业后参军。 __________________________________________________________________ 14. 她的小说上个月出版，并得到了积极的评价。 __________________________________________________________________ 15. 他的畅销小说被一位著名导演改编成了电影。 __________________________________________________________________ 16. 阅读他的书后，我对他的作品产生了兴趣。 __________________________________________________________________ 17. 他们在文化活动中表演京剧。 __________________________________________________________________ 18. 他在他最喜欢的运动中为国家队效力。 __________________________________________________________________ 19. 许多人都钦佩他的艺术才华和技能。 __________________________________________________________________ 20. 她梦想有一天成为一名专业舞蹈演员。 __________________________________________________________________ 21. 他正在努力练习，提高自己的音乐能力。 __________________________________________________________________ 参考答案 1. People with great talents often inspire othe