第五单元 小数（1、2课时）（同步练习）-2023-2024学年西师大版四年级数学下册

第五单元 小数 第1 课时 小数的意义 课前轻松预习 知识点：小数的意义和读法 1.其中的6 份是 ，也可以表示为( )。 2. 0.09 里面有( )个0.01,0.205 里面有( )个0.001。 3.3.46读作( ),其中“3”在( )位上,表示3个( );4 在( )位上,表示4个( );6在( )位上,表示6 个( )。 课后轻松检测 一、填空。 1. 读出下面各数。 0.78读作( ) 4.506 读作( ) 7.23 读作( ) 102.740读作( ) 2.0.08 是一个( )位小数,计数单位是( );12.3 是一个( )位小数,计数单位是( )。 3. 整数部分的最低位是( )位，小数部分的最高位是( )位，它们之间的进率是( )。 4. 0.408是由4个 和8个 组成的。 5. 一个数，百分位和个位上都是8，其余各位上都是0，这个数是( )。 二、在□里填入适当的分数或小数。 三、用2个5、2个0和小数点，按下列要求写出小数。 1. 只读一个零。 2. 两个零都读出来。 3. 一个零都不读。 第2课时 小数的性质 课前轻松预习 知识点1：小数的性质 29.3是( )位小数,它的计数单位是( ),不改变小数的大小，把它改写成以0.01 为计数单位的小数是( ) 知识点2：小数的大小比较 0.86 和0.85 这两个小数，它们的整数部分都是( )，十分位上都是( )，百分位上分别是( )和( ),所以( )>( )。 课后轻松检测 一、判断。 (对的打“✔”,错的打“×”) 1. 0.5 和0.50 的大小相等，所以它们的计数单位也相同。 ( ) 2. 4.08080 可以化简为4.88。 ( ) 3. 5个0.1和500个0.001相等。 ( ) 4. 在小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ( ) 5. 2.09=2.090=2.900 ( ) 二、哪两只手套是一副? 用线连一连。 三、化简下面各数。 0.90=( ) 9.540 = ( ) 5.070=( ) 0.080=( ) 28.00=( ) 2.02020=( ) 四、在◯里填上“>”“<”或“=”。 2.17◯2.107 3.99◯4.00 1◯0.90 9.06◯9.060 9.32◯93.2 0.78◯0.87 五、下面有5张卡片，按要求摆一摆。(每张卡片都要用上) 1. 摆出一个小数，并且小数中的两个“0”都能去掉。 2. 摆出一个小数，并且小数中的两个“0”一个能去掉，一个不能去掉。 六、在□里填数字，使它分别符合要求。 1. 使这个数最大，这个数是( )。 2. 使这个数最接近34，这个数是( )。 3. 使这个数最小，这个数是( )。 学科网（北京）股份有限公司 $$