第31讲 民族关系与国家关系 课件--2025届高三历史统编版选择性必修1一轮复习

第十四单元　法律与教化、民族关系与国家关系 第31讲　民族关系与国家关系 第二部分　国家制度与社会治理 课程标准 备考分析 　　了解中国古代 的民族政策和边疆 管理制度，认识中 国作为统一多民族 国家的发展历程， 以及中国古代处理 对外关系的体制。 考情分析：考查的重点是中国古代民族政策和边 疆管理制度的主要内容、影响以及古代处理对外 关系的体制。题型以选择题为主。 备考策略：结合不同的阶段特征，在掌握相关基 本史实的基础上，分析不同时期民族政策和边疆 管理制度的特点，理解朝贡体制，认识它们在古 代国家治理中发挥的作用。 备考指南 课程标准 备考分析 　　了解近代西方 民族国家的形成情 况，以及国际法的 发展。 考情分析：考查的重点是近代西方民族国家的形 成概况及国际法的发展历程。在高考中选择题与 非选择题都有涉及。 备考策略：结合时代特征，掌握西方民族国家形 成的背景、影响以及国际法形成的概况、影响。 课程标准 备考分析 　　了解当代中国 民族区域自治制度 的历史意义，以及 独立自主的和平外 交政策的主要成 就。 考情分析：考查的重点是当代中国实行民族区域 自治制度的原因、意义，以及独立自主和平外交 政策在不同时期的表现、意义。江苏高考时有涉 及，如2022年考查中国恢复联合国合法席位， 2023年考查全面建设社会主义时期的外交情况。 课程标准 备考分析 　　了解当代中国 民族区域自治制度 的历史意义，以及 独立自主的和平外 交政策的主要成 就。 备考策略：结合中国国情，理解中国民族区域自 治制度产生、发展的原因和历程，认识它在我国 国家治理中发挥的作用；结合中外历史背景，理 解独立自主的和平外交政策在不同时期的表现、 影响。 考点一 中国古代的民族关系与对外交往 一、 中国古代的民族关系 1. 秦汉时期的民族关系 链接教材·学习聚焦（P62） 　　秦汉时期，中央政府通过政治、军事、经济、文化等手段推进与 周边民族的交往交流交融。 考点梳理 （1） 秦朝 ① 机构：设典客、典属国等管理民族事务。 ② 民族关系：北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设南海郡、桂林 郡、象郡等。 （2） 汉朝 ① 机构：设大鸿胪管理民族事务。 ② 汉初：与匈奴采取 ⁠政策。 ③ 西汉：汉武帝派卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜；在河西走 廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称“河西四郡”，成为中原前往 西域的要道；设 ⁠，作为管理西域的军政机构；设护乌桓 校尉管理东北；在边疆推行屯戍政策，移民屯田。 ④ 东汉窦宪击败北匈奴。 和亲　 西域都护府　 2. 隋唐至两宋时期的民族关系 链接教材·学习聚焦（P63） 　　唐朝与周边民族保持着良好的经济文化交流关系。 （1） 隋唐时期 ① 机构：礼部与鸿胪寺掌管民族事务。 隋　朝 突厥、吐谷浑、党项等归附 册封百越首领冼夫人，加强岭南治理 加强同流求的接触 ② 民族关系 唐　朝 西北各族称唐太宗为“天可汗” 文成公主等入藏和亲，唐蕃多次会盟 册封南诏诸王 设置边疆管理机构 都督府都督、羁縻州刺史由 ⁠担任，大都护府 直辖，上统于中央政府 各民族首领　 （2） 两宋时期：少数民族政权与宋长期并立，吸收了 ⁠的 政治制度和文化，民族交融加强。 中原王朝　 3. 元明清时期的民族关系 链接教材·学习聚焦（P64） 　　元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一。统一 多民族国家在明清时期得到进一步巩固和发展。 （1） 元朝 ① 民族关系：“行汉法”，同时对不同民族实行了明显的差别对待 政策。 ② 边疆管理：元世祖封八思巴为帝师，领 ⁠事，代表中央政 府管理佛教和藏族事务；在东北、云南等地设行省，征发赋役。 宣政院　 （2） 明朝 ① 中央机构：除礼部、鸿胪寺外，还有负责培养各种民族文字翻译人 才的四夷馆。 ② 边疆管理 A. 北方：修筑长城，并沿长城布置一系列军镇，号“九边”；开放马 市，与蒙古、女真各族开展贸易。 b. 东北、西北和西南：设都司、卫、所、土司等机构进行管理，卫所和 土司官员由各族酋长世袭任职，统领部属。 c. 西藏：敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立羁縻性质的都司等 机构，并通过贡赐、茶马贸易进行经济交流。 （3） 清朝 ① 管理机构：设立 ⁠管理边疆民族事务。 ② 民族管理 A. 联