6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 1、集体生活对涵养品格有什么作用？ 2、怎样在集体中涵养品格？ 3、集体生活对个性发展有什么作用？ 4、怎样在集体中发展个性？ 5、总结：集体生活怎样成就我？ 高效预习:预习教材P58—61，圈点勾画出以下问题的答案 元元的初中生活成长篇 班主任让元元担任黑板报主编，他上任后，征稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，元元主动与同学交流、合作。元元说：“我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。” 班主任说：“自担任主编后，元元的责任感增强了。” 阅读材料，回答问题： 1、元元承担了什么角色？这个角色有什么职责？ 2、元元是一位负责任的主编吗？你从哪些方面可以看出？ 3、集体生活对元元涵养品格有什么作用？ 探究与分享一 1.集体生活对涵养品格有什么作用？(p58-59A1.A2) 笔记一 A1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 A2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从老师和班委的安排 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 探究与分享二 2、怎样在集体生活中涵养品格？ （1）宿舍里小明总喜欢晚睡晚起，而自己喜欢早睡早起。 加强沟通和交流。 在集体生活中，元元遇到以下情况，应该怎么做？ （2）亮亮是回族人，不吃猪肉 表示理解和尊重 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” （3）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2.怎样在集体中涵养品格?P58-59 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 笔记二 Part2 在集体中发展个性 知识理解 目标导学二 在集体中发展个性 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，是一个人的整个精神面貌。个性结构是多层次的包括： 完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力; 心理活动的动力特征，即气质; 完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格; 第四,活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。 这些特征不是孤立的存在，是有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制。 【名词解读】 知识理解 目标导学二 在集体中发展个性 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——[苏]苏霍姆林斯基 任务探究四 【名人名言】 问题思考：你是如何理解上述两则名言的？ 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——[法]巴比塞 集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 知识理解 目标导学二 在集体中发展个性 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 任务探究五 【探究分享】 问题思考：四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？有何启示？ 乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队队员了。 病：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 好奇心强，抗挫折能力较差，不利于身心健康和学习。 能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体，有利于不断完善自己。 有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。 善于