1.2俄国的改革课件2023～2024学年统编版历史九年级下册

第2课 俄国的改革 1 课标 要求 通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的 形成。 素养 要求 1.废除农奴制改革的时间。（时空观念） 2.彼得一世改革的内容和废除农奴制改革的法令等。（史料实 证） 3.彼得一世改革和废除农奴制改革的影响。（历史解释）（唯物 史观） 4.通过对俄国的改革的学习，培养学生大胆改革创新和与时俱进 的精神。（家国情怀） 第2课 俄国的改革 学习目标 2 ①_______;②_________;③_________;④___________;⑤_________; ⑥_______;⑦_______;⑧_____________;⑨_________;⑩_________。 农奴制 富国强兵 中央集权 新式常备军 手工工场 近代化 农奴制 亚历山大二世 人身自由 资本主义 第2课 俄国的改革 课前学案 3 1.图1人物（彼得一世）改革开启了俄国________的进程，______制进一 步强化。 图1 近代化 农奴 图2 2.图2人物是领导俄国1861年改革的沙皇______________，他的改革废除 了______制，推动俄国走上了发展__________的道路。 亚历山大二世 农奴 资本主义 第2课 俄国的改革 看图说史 4 &1& ： 俄国1861年改革 国别 人均/卢布 铁/万吨 铁路 /千米 1850年 1860年 俄国 71 228 298 1600 英国 323 2285 3888 1463 法国 150 406 898 9160 第2课 俄国的改革 课堂导案 5 郁闷!工场里人手总是不够;产品销售也不好,农奴太穷了,他们买不 起……唉,都是那讨厌的农奴制。 ——工场主（资本家）的烦恼 1. 根据上面材料，阅读课文P8，探究并归纳俄国农奴制改革的背景。 农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的进一步发展。 第2课 俄国的改革 课堂导案 6 2. 阅读课文P8内容，归纳俄国农奴制改革的内容，并指出每条改革内容给俄国带来的影响。 ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。这项内容为资本主义发展提供自由劳动力。 ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。这项内容为资本主义发展积累资金。 3. 根据内容和影响归纳改革的性质。 1861年改革是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革。 第2课 俄国的改革 课堂导案 7 比较彼得一世改革和1861年改革的异同 项目 彼得一世改革 1861年改革 目的不同 旨在改变俄国落后面貌 为了挽救统治危机 内容不同 未触动农奴制 废除了农奴制 影响不同 强化了俄国农奴制，增 强了国力，开启了俄国 近代化进程 推动俄国走上了发展资 本主义的道路 性质不同 属于地主（农奴主）阶 级性质 属于资产阶级性质 相同点 ①都是由沙皇下令自上而下进行的 ②都推动了俄国社会的进步 不同点 第2课 俄国的改革 课堂导案 8 1.改革和革命的方式是不同的，改革的方式是自上而下，而革命的方式是自下而上。 2.1861年农奴制改革，农奴想获得土地，必须出钱赎买，是有条件的。 3.彼得一世改革进一步强化了农奴制，而亚历山大二世改革废除了农奴制。 第2课 俄国的改革 课堂导案 9 知识点一： 彼得一世改革 1. （2022·广东）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事 物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、 荷兰的务实精神。这说明，彼得一世( ) A A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一 C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂 第2课 俄国的改革 随堂检测 10 2. （2022·牡丹江）历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会 实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是( ) D A. 1861年农奴制改革 B. 卡德纳斯改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 彼得一世改革 第2课 俄国的改革 随堂检测 11 3. （2022·宿迁）手工工场迅速发展，为解决劳动力问题，政府颁令准 许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农 奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国( ) B A. 开启了近代化的进程 B. 农奴制得到进一步强化 C. 走上了资本主义道路 D. 农奴制的残余仍然存在 第2课 俄国的改革 随堂检测 12 知识点二： 废除农奴制 4. （2022·宁夏）以下是“1861—1900年俄国农民外出谋生人数统计”。 时间 外出谋生农民数 1861—1870年 129.13万人 1871—1880年 164.24万人 1881—1890年 330.42万人 1891—1900年