第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 分层训练--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 A级——基础检测练 1.20世纪初，德国明信片上印有“一枪干掉一个俄国佬”“一刀捅死一个法国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”等口号。材料反映了(　　) A．帝国主义政治经济的不平衡 B．一战前的德国民族情绪激烈 C．法德矛盾是欧洲的主要矛盾 D．长期对外战争削弱德国国力 2．下图所示是1914年6月美国《纽约时报》报道费迪南夫妇遇刺的事件。该事件反映了(　　) A．第一次世界大战爆发的根源 B．美国主导20世纪初的国际政治 C．当时世界局势已经趋于紧张 D．法国与奥匈帝国的矛盾十分尖锐 3．第一次世界大战期间，协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工“是第一流的工人，也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量地完成各种任务。”材料主要说明了(　　) A．中国用“以工代战”形式参战并收回一些主权 B．赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位 C．赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献 D．中国的参战是协约国赢得战争的主要原因 4．英国史学家华尔脱斯认为：“国联不论在成功或失败的时候，始终以宪章的形式体现了人类向往和平和一个合理组织起来的世界的渴望。”他意在强调(　　) A．国联的进步性 B．国联维护了世界和平 C．历史的曲折性 D．战后人们的和平愿望 5.《全球通史》中指出:1914年以前,欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。……然而,战争的浩劫使欧洲人士气沮丧,失去信心。在欧洲大陆的各个地方,古老的秩序正受到怀疑和挑战。这主要是在强调第一次世界大战(　　) A.造成了巨大的人员和财产损失 B.导致了社会主义运动的广泛兴起 C.使欧洲丧失了世界中心的地位 D.引发对资本主义制度的普遍怀疑 6.在巴黎和会上，帝国主义各国进行了激烈的争吵，这反映出 A．德国有效地利用了列强之间的矛盾 B．美国和欧洲列强之间的矛盾不可调和 C．帝国主义战胜国之间矛盾重重 D．战胜国和战败国之间仍存在尖锐的矛盾 7．阅读材料，回答问题。(12分) 材料　当1914年8月“一战”刚刚爆发时，英国外交大臣格雷就预言：从此，欧洲的灯光已经熄灭，不会再重新点燃。的确，这场战争超出了人们的预料，本来参战者预计在圣诞节前即可结束，结果却整整打了四年。战争带来了巨大的损失，在“一战”中，英国近80万人、法国160万人、德国180万人伤亡。因此，战后面对如此惨重的损失，各个阶层的人都不约而同地使用“崩溃”这样的字眼来描述。历史学家斯宾格勒不禁写下了《西方的没落》一书，认为西方已经衰落。如果从短时段来看，这样的描写和定性不无道理，但如果站在21世纪的维度上，可以看到一种和从前完全不一样的景象。在这里，看到的是历史的分野和文明发展道路走向的新篇章，一种全新的历史正在徐徐展开，正可谓“千年未有之大变局”。 ——摘编自李宏图《是什么造就了文明发展的走向》 (1)根据材料并结合所学知识，简析“一战”对欧洲造成巨大灾难的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，说明“一战”带来的历史性的大变局。(6分) B级——素养提升练 8.如图是有关国际联盟的漫画。画中的兔子说：“我没有实际的进攻装备， 我只能以我双眼的力量来震慑它。”这幅漫画说明的本质问题是(　　) A．国际联盟是维护世界和平的国际机构 B．国际联盟的成立加剧了地区冲突 C．国际联盟不能有效地维护世界和平 D．国际联盟面临解散的危机 9．下表所示为华盛顿会议期间签订的主要条约及内容(部分)。据此可知，华盛顿会议(　　) 条约名称 条约内容(部分) 《四国条约》 1.缔约国“相互尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和岛屿领地的权利”；……3.根据第4条，从条约生效之日起，英日同盟即宣布解散 《限制海军军备力量条约》 美、英、日、法、意五国主力舰(总吨位)的比例为5∶5∶3∶1.75∶1.75 《九国公约》 “尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”。肯定了美国提出的在中国实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它以国际协定的性质 A.确立了美国的世界霸主地位 B．满足了中国的利益诉求 C．强化了欧洲国家的海洋权益 D．构筑了亚太地区新秩序 10.下图反映的是一战期间协约国和同盟国的生产能力统计数据（单位：百万吨）。造成1917年数据变化的主要因素是 A．长期的战争损耗 B．美国加入协约国 C．协约国重视工业 D．协约国资源丰富 11.19世纪末20世纪初，欧洲列强之间的矛盾与冲突促进了两大军事集团对峙局面的形成，这一局面开始于 A．德奥同盟条约签订 B．意大利加入同盟国 C．法俄缔结军事协定 D．英俄签订军事协约 12．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　在19世纪维多利亚时