5.2 在品味情感中成长 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

《热辣滚烫》以27亿票房拿下春节档冠军之位！ 《热辣滚烫》讲述了宅家多年的杜乐莹（贾玲饰）结识了拳击教练昊坤（雷佳音饰）后，克服接踵而至的考验开启滚烫人生的故事！ 从“宅家十年”到“想赢一次”乐莹学会了“爱自己”，影片在欢乐氛围之下，亦蕴藏着情感力量，用鲜活的影像传递极具穿透力的情感，给予观众以温暖的抚慰和勇往直前、实现自我的勇气。 今天我们就一起拥抱滚烫人生，品味情感，共成长！ 道德与法治 部编版 5.2在品味情感中成长 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 1.道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；在生活中创造和传递美好情感体验。 2.法治观念：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义。 3.健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。 4.责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。 教学重点 如何获取美好的情感； 教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 核心素养目标 1、美好情感的作用是什么？ 2、获得美好情感的方式有哪些？ 3、怎样正确认识负面的情感体验？ 4、怎样传递情感正能量？ 自主预习 4 01 体味美好情感 爱国情 友情 战友情 大自然的热爱之情 结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的? 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 亲情 师生情 下列场景中你能体会哪些美好情感？带给我们怎样的影响？ 正义感 荣誉感 自豪感 情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。 情境二：垃圾分类知识竞赛中，我们班级获得第一名。 情境一：当看见有人包被抢时，及时伸出援助之手，制服抢匪。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 知识探究 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义？ 有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？ 思考： 这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时，闫振情不自禁地流泪了，回忆起那一刻，他依然很激动。“我站在奥运会的升旗台，心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出了……” 如何获得美好情感 （1）闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 网友们对祖国的告白 发自肺腑，饱含深情 “为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉” 01 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 02 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 03 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加活动 与人交往 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 12 2.获得美好情感的方式、途径： 参加有意义 的活动 ① 情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 13 创造正面的情感体验 结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些方式去获得正面的情感体验？ 走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢的活动 帮助他人 羞耻感 有时候，情感体验并不总是正面的—— 它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 负面情感体验 焦虑感 挫败感 15 1998年出生的张雨霏，从3岁起与游泳结缘。2016年，第一次参加奥运会的她只获得了第6名的成绩。进入东京奥运周期，张雨霏开始在教练的帮助下改变技术。令人意想不到的是，在这个过程中，张雨霏发现了自己的缺陷——脊柱侧弯。“我的脊柱是S型的，没有办法承受太大重量。这会导致我受伤、腰疼。”这样的打击对于张雨霏而言几乎是毁灭性的。2019年世锦赛，张雨霏遭遇惨败，主项200米蝶泳甚至没有进入半决赛。她一度因为成绩不佳而失去信心。　　 接连的打击会使张雨霏产生哪些负面情感？ 焦虑感、挫败感等负面感受