第4章 基础实验3 物质燃烧的条件课件-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

基础实验三：物质燃烧的条件 引入实验课课 1、请各组同学试试点燃没有烛芯的蜡烛，思考蜡烛为什么 不易点燃呢？燃烧需要哪些条件？就这个实验蜡烛不能燃烧 究竟是缺少那一个条件呢？ 2、分子之间是有间隙的，能否设计一实验方案呢？ 1、能够根据实验报告册上的设计思路完成实验操作，写出正确的实验报告。注意实验报告册上的“棉花”，改为 “纸巾”，将“木条”改为“木炭”。体验控制变量的关键是唯一变量。 教学目标 2、能够根据实验桌上的实验药品（含水），设计不同的 实验方案，并进行实验。体验控制变量思想在实验探究中的重要意义。 3、由能模仿实验操作，到独立完成实验，注意酒精灯、镊子、坩埚钳、滴管的使用（含清理（洗）仪器、平台、地板，收纳仪器，要求规范、整齐、安全） 教学过程：请根据下列导图进行实验操作 牛刀小试 特别注意： 铁丝在空气中不能燃烧，但铁粉却能在能够燃烧， 说明什么道理 ？ 疑惑 着火点是使物质能够持续燃烧的最低温度。着火点不是固定不变的。对固体燃料来说，着火点的高低跟表面积的大小、组织的粗细、导热系数的大小等都有关系。颗粒越细，表面积越大，着火点越低；导热系数越小，着火点越低。对液体燃料和气体燃料来说，火焰接触它们的情况和外界压强的大小也都有关系。 物质的着火点不是固定不变的，当外界条件变化后，着火点 会发生变化，对于固体燃料来说，可燃物的着火点与可燃物 的粗细，与氧气的接触面积，导热的能力的大小有关。 疑惑2 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色的氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在 氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的先列结论不正确的是（） A、纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁 B、相同的反应物在不同的条件下生成物可能不同 C、有些物质燃烧时温度不需要达到着火点 D、反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一 1泵 2约 ml 约7泵 板书设计 能燃烧 不能燃烧 哪个最先燃烧能燃烧 能燃烧 熄灭 注意事项 控制变量思想及设计模型（含比较）：列出引起变化的所有因素， 再拆解各个因素让某一因素成为可能引起变化的唯一因素，通过实验 得出结论。 拆解 组合形成唯一可变因素 唯一变量y2 唯一变量y1 唯一变量y4 唯一变量y2 本节实验设计思维模型 并不陌生 控制变量思想：列出引起变化的所有因素，再拆解各个因素 让某一因素成为可能引起变化的唯一因素，通过实验得出结论。 二氧化碳通入石蕊溶液变红的探究思路 无现象(控制了水 无现象（控制了二氧化碳） 无现象（控制了石蕊） 变红：说明二氧化碳与水反应有新物质生成，使紫色石蕊变化。 课堂小结 谈谈本节课的收获 $$