专题01 语言文字运用基础题（省统考地区适用）-【好题汇编】2024年中考语文一模试题分类汇编（湖北专用）

专题01 语言文字运用基础题 【字形偏旁结合古诗默写考查】：默写难度降低 1．（2024·湖北省多校教联体联考中考一模）小亮写了个“门”字，请你用它做偏旁组成新的汉字，填入相应括号内。 A．长烟落日孤城（   ）  B．（   ）登小阁看新晴 C．瀚海（   ）干百丈冰  D．宫（   ）万间都做了土 【跨学科考生活常识】 2．（2024·湖北省黄石市黄石港区黄石八中教联体中考一模）珍稀古钱币是历史的实物，更是历史的见证。下面是同学们分享的古代钱币图片，对其欣赏不恰当的一项是（   ） （甲）金代泰和重宝        （乙）清代 咸丰通宝 （丙）宋代元丰通宝        （丁）宋代至道元宝 【背景资料】中国古代钱币大多系方孔圆钱形式，正面的面文一般分为直读和旋读。所谓“直读”就是按“上下右左”顺序念面文，“旋读”就是按上右下左顺序念面文。 A．甲图币文为隶书，直读。线条圆润流动，柔中寓刚。“泰和”寓意安泰和顺。 B．乙图币文为楷书，直读。字体端正典雅，骨秀格清。“咸丰”是当时皇帝年号。 C．丙图币文为行书，旋读。笔画流畅隽永，风格潇洒。“通宝”意为通行宝货。 D．丁图币文为草书，旋读。字体结构简省，笔画连绵。“至”字意为极、最。 一、选择题 1．（2024·湖北省多校教联体联考中考一模）小明的朗读环节包括以下内容，请你选出其中处理不合适的一项（    ） A．小明注意到字的读音，他这样读加点的字：浊酒一杯家万里，燕然未勒（lēi）归无计。羌管（qiāng）悠悠霜满地，人不寐（mèi），将军白发征夫泪。 B．小亮想读出诗人心中的忧国忧民的情绪，这样处理节奏：我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊/是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。 C．小明希望读出海燕勇敢、敏捷搏击风浪的主体形象，他这样处理停连，“∨”表示停，“∧”表示连：海燕叫喊着，∧飞翔着，∨像黑色的闪电，∧箭一般地穿过乌云，∨翅膀掠起波浪的飞沫。 D．小亮想突出革命者死而不已、除恶务尽的决心，他这样处理重音：此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 2．（2024·黄石市黄石港区黄石八中教联体中考一模）2024年伊始，旅游火爆出圈，冰雪旅游受到大家的喜爱。小叶和小薛收集了一些有关冰雪的资料，准备朗读给大家听。请你选出朗读处理不合适的一项。（   ） A．小叶注意到多音字的读音，她这样读：将军角（jiǎo）弓不得控，都护铁衣冷难着（zhuó）。 B．小薛发现了文学作品中冬季的温情，她这样处理重音：“他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” C．小叶准备读出雪天万籁无声彻骨寒冷的特点，她这样处理节奏：大雪/三日，湖中人/鸟声/俱绝 D．小薛想读出北方的雪自身的精神，她这样处理停连（“V”表示停，“∧”表示连）：朔方的雪花在纷飞之后，V却永远如粉，∧如沙，V他们绝不沾连，V散在屋上，∧地上，∧枯草上，V就是这样。 3．（2024·天门市九校联考中考一模）小语的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（   ） A．小语注意到多音字的读音，她这样读：尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺（niào）炕”那种迹近恐吓（hè）的话，但偷偷还要在神龛（kān）里点起烛来。 B．小语希望读出对祖国深沉的爱意，她这样处理节奏：为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地爱得/深沉…… C．小语希望读出沉重和哀伤，她这样处理句子的停连（“∨”表示停顿；“∧”表示连接）：今年的春天∨来得太迟，∧太迟了，有一些老人挺不住…… D．小语希望读出面对美好春景，内心的喜悦之情，她这样处理重音：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 4.（2024·十堰市房县中考一模）在综合性学习的朗读比赛环节，选手需要注意字音、停顿节奏、情感把握等，请你选出朗读处理不合理的一项（   ） A．读准字音：那是雨，是使人静谧（mì）的秋雨啊！你只会感到更高邈（miǎo）、深远…… B．节奏停顿：我∕是你簇新的∕理想，刚从神话的蛛网里∕挣脱。 C．重音处理：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。 D．读出感情：“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”，应读出轻松欢快的语调。 5．（2024·随州市曾都区、随县多校联考中考一模）将互相矛盾的事物或概念进行组合，常能创造出极具反差效果和时代意义的热词。例如“养生”是讲究节律的，“朋克”是提倡随性的，“朋克养生”的搭配，恰恰反映了当代人想自爱又难自律的矛盾心理。请选出下列选项中，符合这种造词特点的一项（   ） A．双减 B．巨婴 C．鸡娃 D．躺平 6．（2024·山西·一模）小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（   ） A．小雨注意到多音字的读音，他这样读：悬崖勒马    造谣中（zhò