7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1单音与和声 1.政治认同：增强热爱集体，以集体利益为重的意识；培养亲近集体，融入集体的精神。　 2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案件分析，提高学生处理集体矛盾与冲突的能力，处理好个体需求与集体利益之间的关系。 3.责任意识：理清个人意愿与集体规则的辩证关系；知道个人利益与集体利益的关系；理解集体主义原则。 1.集体规则与个人意愿一致时会出现什么情况，不一致又会怎样？ 2.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系? 3. 生活中我们如何让集体的和声更美？ 3 第一目 个人意愿与集体规则 4 探究与分享 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 学校篮球队想吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 思考：这些心声说明什么问题呢？ 提示：集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 情境一：学校准备开运动会，班主任号召大家积极参与，踊跃报名。在本次运动会中班级得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。刘晓帅体育不错，他很高兴地开始准备校运会的比赛。 思考：（1）这里的班级规则是什么？刘晓帅为何愿意积极参加？ 提示：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益 时，我们更乐于积极遵守和维护。 探究与分享 （2）集体规则和他的个人意愿之间是什么关系？ 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。 在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则? ☆上下课的作息时间； ☆学校运动会的秩序； ☆自习课要保持安静，自主学习； ☆学校实验室的规章制度； ☆比赛场上的比赛规则。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 学校要求穿校服 不喜欢校服的颜色和款式 穿着漂亮 统一服装，减小相互攀比 打扫卫生 不想劳动，太累 舒适，安逸 教室和学校干净、整洁 1.导致上述冲突的原因是什么？ 2.对于上述冲突，你有哪些解决办法？ 上课想玩手机： 教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》： 个人意愿与集体规则发生冲突的原因 个人意愿和集体规则产生冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。 1.个人意愿与集体规则的关系 ★ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 2.集体规则与个人意愿产生冲突的原因和解决方法★ 原因： 这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的不同需要。 3.正确解决个人意愿与集体规则之间的矛盾P62+63 （1）当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是对立的。 （2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和现实的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 个人意愿 情境：老师说：“我们班小刚同学今天做了一件事情，大家评价一下。” 今天轮到小杨和小刚打扫卫生，想着马上要去参加篮球比赛，小杨草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。小刚虽然也要比赛，但他担心班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起来….. 小刚行为正确，他为了班级不被扣分，没有急着去参加比赛，看重集体利益 让和声更美 探究： 思考：对于小刚的行为，你怎么评价？ 中国体育精神 在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上，第二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威的手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后，任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌，还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上，任子威表示会全力帮助武大靖；四年后，在北京冬奥会上，武大靖帮任子威卡住位置，让任子威夺冠。”中国运动员的团结精神让无数网友落泪。向他们致敬！ 武大靖体力不支，主动让位任子威夺冠，这才是中国精神，团结协作，才能共赢。把个人利益放在身后，集体利益才在第一位。 14 让和声更美 探究：集体主义 由于这次灾情从湖北省武汉市最早发现，疫情在武汉市最为严重。国家为了避免疫情扩散，对武汉市进行了封城举措，后来对湖北省各个交通关停。国家要求居民在家隔离，尽量少出行，全国其他省市加大对湖北省、武汉市的支援力度。 结合视频思考：从个人与集体利益角度分析，武汉市付出了巨大代价，但武汉封城却是必须的举措。原因是什么？ 提示：武汉封城，最大限度的避免了