4.2 基因表达与性状的关系-【精讲课堂】2023-2024学年高一生物同步教学实用课件(人教版2019必修2)

2024-04-16
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 基因表达与性状的关系
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 60.13 MB
发布时间 2024-04-16
更新时间 2024-04-16
作者 yuni4616
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-04-16
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来源 学科网

内容正文:

第2节 基因表达与性状的关系 第4章基因的表达 课前提问 基因、蛋白质和性状的关系 受精卵 叶呈扁平状与丝状 (基因组成________) 有丝分裂 同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。 相同 叶呈扁平状 叶呈丝状 1.这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗? 讨论 情境导入 2.这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的? 环境因素等 叶呈扁平状 叶呈丝状 情境导入 基因 蛋白质 性状 控制 生命活动的主要承担着 体现 一、基因表达产物与性状的关系 资料1:与圆粒豌豆不同的是,皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶出现异常,活性大大降低,进而使细胞内淀粉含量降低。淀粉在细胞中具有保留水分的作用。当豌豆成熟时,淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分,十分饱满;淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩。 阅读教材P71第2段,分步骤说出皱粒豌豆的形成机制,并说明基因控制性状的途径。 淀粉含量_____ 一、基因表达产物与性状的关系 资料1:与圆粒豌豆不同的是,皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶出现异常,活性大大降低,进而使细胞内淀粉含量降低。淀粉在细胞中具有保留水分的作用。当豌豆成熟时,淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分,十分饱满;淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩。 DNA中插入了一段外来DNA序列 打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶出现____,活性_____ 豌豆_____而皱缩 低 失水 引起 异常 降低 基因 酶的合成 代谢 过程 性状 控制 控制 进而控制 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 一、基因表达产物与性状的关系 资料2:在大约70%的囊性纤维化患者中,编码CFTR蛋白(一种转运蛋白)的基因缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,其空间结构发生变化,使CFTR转运氯离子的功能出现异常,导致患者支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量生长繁殖,最终使肺功能严重受损。 正常气管 囊性纤维化气管 活动:分析囊性纤维病的发病机理,用流程图表述基因、基因表达产物与性状之间的关系。 一、基因表达产物与性状的关系 ATP ADP 功能正常的CFTR蛋白 H2O 异常关闭的CFTR蛋白 稀薄的黏液 氯离子 黏稠的分泌物不断积累 囊性纤维化的成因 一、基因表达产物与性状的关系 资料2:在大约70%的囊性纤维化患者中,编码CFTR蛋白(一种转运蛋白)的基因缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,其空间结构发生变化,使CFTR转运氯离子的功能出现异常,导致患者支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量生长繁殖,最终使肺功能严重受损。 编码CFTR蛋白的基因_____________ CFTR蛋白在508位缺少________ CFTR蛋白转运_______的功能异常 支气管黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量繁殖,肺功能严重受损 CFTR蛋白__________发生变化 苯丙氨酸 空间结构 氯离子 缺失3个碱基 基因 蛋白质结构 基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 性状 一、基因表达产物与性状的关系 实例1:白化病 人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的。酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处,它能将酪氨酸转变为黑色素。如果一个人由于基因异常而缺少酪氨酸酶,那么这个人就不能合成黑色素,从而表现出白化症状。 概念应用:下列实例分别反映了基因是怎样控制性状的? 实例2:镰状细胞贫血症 某人编码血红蛋白的基因中一个碱基变化,使得血红蛋白结构改变,红细胞形态呈镰刀状,这种红细胞易破裂,该个体患溶血性贫血。 基因→酶的合成→代谢过程→性状 基因→蛋白质的结构→性状 一、基因表达产物与性状的关系 拓展 酒精(乙醇) 乙醇脱氢酶 乙醛 乙醛脱氢酶 乙酸(醋酸) CO2、H2O、脂肪等 乙醇脱氢酶 相关基因 乙醛脱氢酶 相关基因 乙醛增多,乙醛有毒,扩张血管 喝酒上脸 (脸红) 酒精中毒 (脸白) 酒量好 同一生物体中不同类型的细胞,基因都是相同的,而形态、 结构和功能却各不相同,这是为什么呢? 二、基因的选择性表达与细胞分化 思考 讨论 1.根据课本P72的“思考·讨论”,回答下列问题: 检测的三种细胞 卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因 卵清蛋白 mRNA 珠蛋白 mRNA 胰岛素 mRNA 输卵管细胞 +++ + - - 红细胞 +++ - + - 胰岛细胞 +++ - - + 说明:“+”表示检测发现相应的分子,“-”表示检测未发现相应的分子。 (1)这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别? 3种细胞中合成的蛋白质都是该细

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