2024年中考化学一轮复习酸的化学性质复习课件

《酸的化学性质》复习课 学习目标： 1. 知识与技能目标：学生能够清晰阐述酸的定义和常见酸的特性，熟练掌握酸的化学性质。 2. 过程与方法目标：通过实验探究与互动讨论，培养学生的科学探究能力和思维能力。 3. 情感态度与价值观目标：激发学生对化学的兴趣，培养学生的科学态度与合作精神。 〖知识梳理〗 1.回顾酸的定义，列举常见酸。 2.系统整理酸的化学性质。 〖课前预习〗 1.酸在水中都能解离出阳离子（ ）。 2.常见的酸，盐酸，即（ ），（ ）色液体，有（ ）气味。硫酸，（ ）色（ ）状液体，不易（ ），强腐蚀性，（ ）性，（ ）性。 3.酸+较活拨金属→（ ）+（ ）； 酸+金属氧化物→（ ）+（ ）； 酸+碱→（ ）+（ ）； 酸+盐→（ ）+（ ）。 〖课前预习〗 1.酸在水中都能解离出阳离子（ H+ ）。 2.常见的酸，盐酸，即（ 氢氯酸 ），（ 无 ）色液体，有（ 刺激性 ）气味。硫酸，（ 无 ）色（ 油 ）状液体，不易（ 挥发 ），强腐蚀性，（ 吸水 ）性，（ 脱水 ） 性。 3.酸+较活拨金属→（ 盐 ）+（ 氢气 ）； 酸+金属氧化物→（ 盐 ）+（ 水 ）； 酸+碱→（ 盐 ）+（ 水 ）； 酸+盐→（ 新酸 ）+（ 新盐 ）。 666 (6) - 〖课堂探究〗 活动一：视频展示酸与指示剂的反应 1.能使紫色的石蕊溶液变（ ）色，使无色的酚酞溶液（ ）色。 〖课堂探究〗 活动一：视频展示酸与指示剂的反应 1.能使紫色的石蕊溶液变（ 红 ）色，使无色的酚酞溶液（ 不变 ）色。 活动二:酸的化学性质 活动三：实验探究 1.检验盐酸和盐酸盐（将稀盐酸滴入硝酸银溶液中） 观察现象_______________ 2.检验硫酸和硫酸盐（硫酸钠溶液与硝酸钡溶液反应，滴加几滴稀硝酸） 观察现象_______________ 活动三：实验探究 1.检验盐酸和盐酸盐（将稀盐酸滴入硝酸银溶液中） 观察现象___产生白色沉淀____________ 2.检验硫酸和硫酸盐（硫酸钠溶液与硝酸钡溶液反应，滴加几滴稀硝酸） 观察现象_______________ 活动三：实验探究 1.检验盐酸和盐酸盐（将稀盐酸滴入硝酸银溶液中） 观察现象___产生白色沉淀____ 2.检验硫酸和硫酸盐（硫酸钠溶液与硝酸钡溶液反应，滴加几滴稀硝酸） 观察现象_产生白色沉淀且白色沉淀不溶于稀硝酸_ 活动四：酸的应用 小实验：使用醋酸清洁热水壶内壁的水垢。 延伸：酸在生活中的应用非常广泛。 〖课堂小结〗 这节课学到了什么？ 〖随堂练习〗 1.盐酸先生闯迷宫（如图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）（　　） A.A B. B C. C D. D 2.柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是( ) A．Mg B．Fe2O3 C．CO2 D．NaOH 〖随堂练习〗 1.盐酸先生闯迷宫（如图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）（　B　） A.A B. B C. C D. D 2.柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是( ) A．Mg B．Fe2O3 C．CO2 D．NaOH 〖随堂练习〗 1.盐酸先生闯迷宫（如图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）（　B　） A.A B. B C. C D. D 2.柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是( C ) A．Mg B．Fe2O3 C．CO2 D．NaOH 〖随堂练习〗 3.某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如以下图所示的两个实验：(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是__________________________，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液。写出B试管中发生反应的化学方程式：_ _________________________。(2)实验结束后，同学们将A、B两支试管中的废液倒