除法的初步认识（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

探究新知 基础练习 拓展练习 课堂小结 情境导入 除法的初步认识 猜一猜 黑黑眼圈大胖子 最爱竹叶竹笋吃 （打一动物） 谜底：熊猫 “平均”是什么意思？ 同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你们帮我分一分。 情境导入 每份分得同样多。 同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。 可以怎样分竹笋？每盘应放几个？ 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 3 12÷4＝3 读作：12除以4等于3。 除号 我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？ 可以用除法表示。 探究新知 除号的写法，一般情况下，先写“—”，要做到直、短， 再写上点和下点，要写成圆点，不要点成顿号。 小提示 除法算式的读法： 12 ÷ 4 = 3 读除法算式时，按从左到右的顺序来读，“÷”读作“除以”。 读作：12除以4等于3。 刚才我们平均分竹笋的过程可以用除法表示。 12 ÷ 4 = 3 这个算式表示什么意思呢？ 表示平均分的总数，写在除号前面。 除 号 表示平均分的份数，写在除号后面。 每盘分得的个数。 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 3 除法算式：12÷4＝3 读作：12除以4等于3。 除号 12÷4表示什么？ 12表示什么？ 4表示什么? 3表示什么？ ？ 把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。 6 12÷2＝6 除法算式： 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。 把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ ）个。 4 12÷3＝4 2 12÷6＝2 28除以7等于4 28÷7=4 27除以9等于3 27÷9=3 10除以2等于5 10÷2=5 15除以5等于3 15÷5=3 63除以7等于9 63÷7=9 32除以8等于4 32÷8=4 把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ ）条。 15÷5＝ 3 3 P13 做一做 （1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10÷ ＝ （2）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。 10÷ ＝ 分一分，填一填。 5 2 2 2 5 5 P13 做一做 归纳总结： 除法算式的含义及除法算式的读、写法： 1. 把一些物品平均分成几份，求每份是多少， 用除法计算。 2. 除法算式的读法：按从左到右的顺序读。 “÷”读作“除以”。 课堂小结 除法的含义 12 ÷ 4 = 3 表示平均分的总数，写在除号前面。 除 号 表示平均分的份数，写在除号后面。 每份分得的个数。 知识点1 除法的含义 6 12÷2＝6 4 12÷3＝4 把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。 除法算式： 把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。 除法算式： 知识点2 除法算式的读法 读出下列除法算式。 8÷2＝4 15÷3＝5 6÷2＝3 16÷2＝8 6÷3＝2 读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 8除以2等于4 6除以3等于2 6除以2等于3 15除以3等于5 16除以2等于8 除法算式按从左到右的顺序读，“÷”读作“除以”。 除号的由来 1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。 “÷”用一条横线把两个圆点分开， 恰好表示平均分的意思。 数学阅读 $$