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第一课综合检测
一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.论力气,人比不上野牛和大象;论奔跑,人比不上羚羊和斑马;论攀登,人比不上敏捷的猿猴……然而,由于实践中有思维的参与,人成了万物之灵!因为我们会想、会思考。这里的思维 ( )
A.对应物质,与意识同义
B.对应客观,与主观同义
C.对应社会存在,与社会意识同义
D.对应客观规律,与主观能动性同义
解析 由材料“由于实践中有思维的参与,人成了万物之灵!因为我们会想、会思考”可知,这里的思维是指人的意识,因此A项符合题意;B、C、D三项均错误。
答案 A
2.有人认为:“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合二为一,一些科学家就都成为多余的了。”这一命题 ( )
A.夸大了现象和本质的统一
B.夸大了认识低级阶段的作用
C.揭示了现象和本质的区别
D.否认了认识高级阶段的价值
解析 该命题的观点从反面表明了世界的现象和本质不能合二为一,而是存在着相互差别,C项符合题意。命题看到了现象和本质的区别,并没有夸大现象和本质的统一,同时也没有夸大认识低级阶段的作用和否认认识高级阶段的价值,A、B、D三项不符合题意,排除。故选C。
答案 C
3.“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”。这一观点说明 ( )
A.感性认识对于事物的本质没有任何帮助
B.感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识
C.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的
解析 感性认识虽然不是关于事物本质的认识,但现象是本质的表现,认识现象有助于认识事物的本质,感性认识对于事物的本质的认识具有重要作用,A项错误;“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”说明仅仅获得了关于事物现象的认识不能很好地理解事物,只有认识了事物的本质才能理解事物,并在理解的基础上更深刻地感觉事物,说明感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识,B项符合题意;材料强调的是感性认识有待于上升为理性认识,并没有强调感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段,C项不体现;“感性认识和理性认识是相互依存和渗透的”材料没有体现,D项排除。
答案 B
4.“雪落无声”正如中国古语所示的“大音希声,大象无形”。它们所体现的科学思维常识的道理有 ( )
①现象和本质有区别,认识了现象不等于认识了本质
②理性认识是对事物的本质和规律的认识,因此理性认识比感性认识更深刻 ③要透过现象认识事物的本质 ④理性认识是真实可靠的,感性认识是不可靠的
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析 ①②③的观点都是正确的,A项符合题意。正确的感性认识和理性认识都是可靠的,④错误。故选A。
答案 A
5.感染甲型流感后,常伴有咽痛、鼻塞、流涕、咳嗽、咳痰等呼吸道症状,因此医生也主要是通过这些症状来判断患者是否是感染者。这表明思维具有 ( )
①间接性 ②科学性 ③创造性 ④能动性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析 间接性思维指能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,医生通过这些症状来判断患者是否是感染者,体现了思维具有间接性,①正确。材料没有体现思维具有科学性,②不符合题意。材料没有体现思维具有创造性,③不符合题意。任何思维都是对认识对象的反映,思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识,医生通过主要症状来判断患者是否是感染者,体现了思维具有能动性,④正确。故选B。
答案 B
6.从思维基本形态上看,下面漫画属于 ( )
A.形象思维 B.创造性思维
C.抽象思维 D.发散思维
解析 思维的基本形态可分为形象思维和抽象思维,故排除B、D两项;而抽象思维是以概念作为基本单元进行的思维,也叫逻辑思维,C项排除;形象思维是以感性形象作为思维运行的基本单元,漫画则是以感性形象(意象)为思维运行的基本单元,属于形象思维,A项符合题意。
答案 A
7.抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实进行间接的、概括的反映的过程,属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象概念揭示事物的本质和规律,使人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识。抽象思维的主要特性是 ( )
①确定性 ②严肃性 ③明确性 ④生动性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特性是确定性、明确性和严谨性,①③符合题意;严谨性是抽象思维的特征,不是严肃性,②排除;生动性是形象思维的特征,④排除。
答案 B
8.虽然战争的危险还存在,但