第2章 第2节 水资源与国家安全-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年高中地理选择性必修3（湘教版2019）

第二节　水资源与国家安全 课程标准 学习目标 核心素养 　　以我国为例，说明水资源分布特点、开发利用现状，分析水资源与国家安全的关系 1.通过数据统计，了解我国水资源概况。 2．理解我国水资源保护措施。 3．结合实例，理解跨境水资源与国家安全的关系。 1.对我国水资源现状有一个总体认识。(区域认知) 2．针对水资源存在的问题，分析解决措施。(综合思维) 3．分析如何合理开发跨境水资源，保证国家安全的措施。(综合思维和地理实践力) 稳健启程　　新知初步构建 课前·自主预习 新|知|梳|理 一、我国水资源概况 1．现状：从水资源总量来看，我国水资源丰富，占全球水资源总量的6%，居世界第__六__位。从人均水资源来看，约为世界人均拥有量的1/4，属于世界人均水资源较为贫乏的国家之一。 2．问题：我国水资源存在的问题主要表现在时空分布不均、缺水问题突出，水污染严重以及水资源利用效率低、浪费现象严重等方面。 (1)我国水资源在空间分布上，具有“__南__多__北__少、__东__多西__少__”的特点；在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点。 (2)我国的水体污染主要是由工业生产、农业生产、生活污水等造成的。 (3)我国水资源利用效率低，浪费严重。 二、我国水资源安全保护措施 1．兴修水利，优化水资源配置。 2.节约用水，构建节水型社会。 3.水污染防治。 三、跨境水资源与国家安全 对国际性河流的开发利用，关系到沿河各国的切身利益。各国需要相互理解，彼此尊重，协调一致，统一制定水资源利用与保护方案，促进沿河国家的合作共赢。,[知识拓展]　 水资源指的是陆地上的淡水资源，淡水的主体是冰川，容易利用的水资源类型是：河水、淡水湖泊水及浅层地下水，只占淡水资源的0.03%。 细研深究　　萃取知识精华 课堂·合作探究 探究点一 水资源的短缺问题 情境Ⅰ　阅读材料，完成下列各题。 材料一　我国内流区和外流区主要河流的分布示意图。 材料二　我国多年平均径流量为2.7万亿米3，居世界第六位，但人均占有量是世界人均占有量的1/4。我国有10个省级行政区的水资源已经低于生存线，人均水资源占有量不足1 000米3。 材料三　中国七大水系中，目前绝大部分河段污染严重，86%的城市河段水质普遍超标。 【问题探究】 (1)从以上材料可看出，我国水资源存在的突出问题是什么？ 提示　时空分布不均；人均占有量不足；水污染问题严重。 (2)结合材料一分析我国华北地区春旱的自然原因。 提示　春季气温回升快，大风日数多，蒸发旺盛，此时雨季还没有到来。 衡量一个地区水资源丰富程度的最主要指标，是多年平均径流量。径流量的多少又受到降水量、蒸发量和流域面积的影响。比如新加坡，虽然是热带雨林气候，降水量丰富，但水资源并不丰富，主要就是因为陆地面积狭小。 　 水足迹指的是一个国家、一个地区或一个人，在一定时间内消费的所有产品和服务所需要的水资源数量。水匮乏度为全部水足迹与可更新水资源的比值。下表为部分国家的水足迹相关数据表。据此完成1～2题。 国家 水足迹　　　　　　 美国 日本 中国 以色列 全部水足迹(109米3/年) 696 146 883 8.6 人均水足迹(米3/年) 2 210 1 141 654 110 水匮乏度(%) 23 34 30 506 1.与日本相比，以色列水匮乏度高的原因主要是(　　) A．水资源利用效率低，浪费严重 B．以地中海气候为主，降水较少 C．人口众多，水资源需求量大 D．地表水缺乏，有“无流国”之称 解析　以色列地处西亚地区，受副热带高气压带和西风带交替控制，以地中海气候为主，降水较少且季节分配不均，故以色列水匮乏度高。 答案　B 2．与美国相比，中国全部水足迹明显较大，而人均水足迹较小的原因有(　　) ①中国人口众多，消费的产品总量大，使其全部水足迹较大　②中国水资源利用效率高，使其人均水足迹较小 ③美国水资源总量比中国小，使其全部水足迹较小 ④美国人均消费水平高，使其人均水足迹较大 A．①②　　　B．②③ C．③④　　　D．①④ 解析　根据水足迹的概念可知，产品和服务的消费量直接决定了水足迹的大小。我国人口众多，产品和服务的消费量大，因此我国全部水足迹较大；美国人均消费水平高，人均产品和服务的消费量大，因此美国人均水足迹较大。 答案　D 探究点二 水资源安全的保护措施 情境Ⅱ　 水资源是基础自然资源，是生态环境的控制性因素之一，同时又是战略性经济资源，是一个国家综合国力的有机组成部分。20世纪70年代以来，随着世界人口剧增，经济高速发展，全球用水量急剧增长，水污染日益严重。水资源问题将严重制约21世纪全球的经济和社会发展，并可能导致国家或地区间的冲突，探讨21世纪水