2.2 水资源与国家安全 课件 2025-2026学年高二下学期地理湘教版选择性必修3

该高中地理课件聚焦“水资源与国家安全”，涵盖水资源含义、我国水资源时空分布不均等问题及保护措施，以新加坡水资源短缺情境为导入支架，衔接基础落实与重难探究，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于深度渗透区域认知、综合思维和人地协调观，通过新加坡案例分析水资源短缺原因及解决措施，结合图表归纳我国水资源问题，采用情境探究与方法突破结合的教学方式，既提升学生分析问题能力，又为教师提供系统教学资源。

第二章 第二节　水资源与国家安全 基础落实·必备知识全过关 重难探究·能力素养全提升 目录索引 课程标准呈现 核心素养目标 — 1.通过探讨新加坡水资源短缺的原因、解决措施等,提升 区域认知核心素养,渗透综合思维核心素养要求 2.通过探讨新加坡水资源短缺的解决措施,渗透了人地协调观核心素养要求 基础落实·必备知识全过关 一、水资源 1.水资源的含义 2.我国水资源特点:总量丰富,人均占有量不足。从水资源总量来看,我国水资源居世界第六位。从人均水资源来看,我国属于世界人均水资源较为贫乏的国家之一。 二、我国水资源问题 问题 具体表现 时空分布不均,缺水问题突出 时空 分布 空间分布上,具有“　　　　　　、　　　　　　”的特点。  在时间分配上具有　　　　多,　　　　少和　　　　　大的特点  缺水 问题 突出 我国水资源的空间分布与人口、土地、产业布局之间存在着明显的　　　　　　。随着人口持续增长和经济快速发展,水资源分布与用水需求间的矛盾日益突出  我国水资源时空分布不均衡,表现为资源型缺水和水质性缺水。北方地区、西北地区多为　　　　　　缺水,南方地区以 　　　　　　缺水为主  南多北少 东多西少 夏秋 冬春 年际变化 不匹配性 资源型　 水质性 问题 具体表现 水污染问题严重 目前,我国的河流、湖泊和水库都受到不同程度的污染。因为水体自净能力有限,北方的污染负荷普遍重于南方 在我国沿海地区,由于人为超量开采地下水,破坏了地下水与海水之间的动力平衡,海水侵入滨海地区的地下水中,发生_________　　　　　　现象,引发水质性缺水  水资源利用效率低,浪费严重 农业是用水大户,在我国,“土渠输水”“大水漫灌”等传统灌溉方式仍普遍沿用,农业是水资源的浪费大户 我国工业用水的重复利用率低;我国工业万元产值平均用水量高 城镇居民用水铺张浪费现象也十分严重 海水入侵 三、我国水资源安全保护措施 1.兴修水利,优化水资源配置。 包括时间配置和空间配置 2.节约用水,构建　　　　　　社会。  3.水污染防治。 节水型 四、跨境水资源与国家安全 1.问题 随着全球人口增长和经济社会发展,水资源紧缺有加剧的趋势。各个国家都需要更多的水资源,因缺水而引发的社会动荡和地区冲突频繁发生。 2.措施 跨境水资源的开发利用,牵涉到所在国家的发展与安全。对　　　　河流的开发利用,关系到沿河各国的切身利益。各国需要相互理解,彼此尊重,协调一致,统一制定水资源利用与保护方案,促进沿河国家的合作共赢。  国际性 知识链接 我们通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源,约占地球总水量的2.53%。在这2.53%的淡水中,有绝大部分是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的淡水仅占地球总水量的0.26%。 思维拓展 说明我国水资源时空分布特点形成的原因。 提示 我国降水主要受夏季风影响,降水由东南沿海向西北内陆递减。因此水资源夏秋多,冬春少;东多西少。由于南方雨季来得早,退得晚,雨季长,水资源充足,北方反之,水资源较少。 思维拓展 说明我国缺水最严重的地区及原因。 提示 我国缺水最严重的地区是华北地区。原因:华北地区降水较少;工农业发达,城市、人口密集,需水量大;尤其是春季小麦返青季节最为缺水,因为此时降水少。 知识拓展 我国水质划分标准 我国水质共划分为五级,Ⅰ~Ⅲ类水质可作集中式生活用水、野生动物保护区、水产养殖区、游泳区用水等;Ⅳ类水质主要适用于一般工业用水及人体非直接接触的娱乐用水;Ⅴ类水质主要适用于农业用水及一般景观要求用水。 思维拓展 造成我国水资源重复利用率低的原因有哪些? 提示 公众普遍节水意识不强;工农业发展水平较低,耗水量大;工厂、农区缺乏自有处理设施,而集中式污水处理厂将处理后的污水排放于环境之中,较少进入二次利用环节。 易错辨析 水资源问题并不仅仅只表现在水资源短缺、利用率低、污染等方面;还表现在一个地区水资源过多,则会造成洪涝灾害。 知识链接 澜沧江—湄公河跨境水资源合作的意义:利于加强流域内自然资源环境保护;利于缓解中国与湄公河五国水资源使用冲突和矛盾;利于深化流域国家的友好合作;利于促进流域经济社会发展。 重难探究·能力素养全提升 探究点　水资源短缺的原因及安全保障措施 情境探究 情境一　新加坡人口约564万(2022年),经济发达,淡水资源严重不足。该国国土面积约733.1平方千米,其中主岛面积约630平方千米,地形单调,平均海拔约15米,岛上河流最长不过10千米。 情境二　新加坡为热带雨林气候,但却是一个严重缺水的国家。为解决水资源不足,新加坡建设了全球最完善的雨水收集系统。此外,新加坡还在M处建大坝蓄积淡水。 结合材料探究: (1)分析新加坡淡水资源严重不足的主要原因。 (2)M处水坝能阻挡海水涌入,并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化。 提示 国土面积小,地势低平,四周环海,陆地上储存淡水的条件差;人口密度大,经济发达,生活、生产对淡水需求量大。 提示 水坝修建以前,水偏咸。原因在于河流水流平缓,海潮使河水和海水相混。水坝修建后,水逐渐变淡。原因在于拦蓄淡水,阻止海水倒灌;通过闸门调控蓄水和排水,逐渐使偏咸的水换成淡水。 (3)请你为该国再提出一种缓解淡水资源短缺的办法,并说明理由。 提示 ①从马来西亚进口淡水。马来西亚面积较大,高温多雨,有较多淡水。两国之间的海峡狭窄,输送淡水成本低。②海水淡化。该国经济比较发达,四周环海。③废水回收利用。该国经济发达,人口密度大,生活、生产废水产生量大。S 方法突破 一、水资源短缺 的分析思路 二、水资源短缺带来的影响 三、水资源安全保障措施 1.兴修水利,优化水资源配置 (1)修建跨流域调水工程,解决水资源空间分布不均的问题。 (2)修建水库,雨季蓄水,旱季放水,调节水资源时间分配不均。 (3)利用水循环原理,在水资源短缺地区,通过减缓其循环速度,增强其滞留时间,增加水资源可利用量(如坎儿井);在多雨区,通过加快水排泄速度,减轻洪涝灾害(如海绵城市,增加下渗速度,可减轻城市内涝)。 2.节约用水,构建节水型社会 调查家乡是否存在缺水问题,并分析其属于哪种类型的缺水问题,并就缺水问题提出切实可行的解决措施。 应用体验 水资源紧缺隶属度(D)表示水资源安全度,根据大小划分为非常危险(D≥0.65)、不安全(0.50≤D<0.65)、临界安全(0.35≤D<0.50)及安全(D<0.35)4个级别。隶属度数值越高,说明该地区对水资源安全状况的影响越大。下图是中国水资源紧缺隶属度分级分布(综合指标)示意图。据此完成1~2题。 1.按照水资源紧缺隶属度划分,合肥市水资源为(　　) A.非常危险 B.不安全 C.临界安全 D.安全 2.降低水资源紧缺隶属度的措施不包括(　　) A.跨流域调水 B.修建水库 C.节约用水 D.淡化海水 C D 解析 第1题,根据图中信息,合肥市水资源紧缺隶属度数值处于0.35≤D<0.50,结合文字信息可知属于临界安全,C正确。 第2题,跨流域调水、修建水库属于兴修水利,可以优化水资源的配置,A、B不符合题意;节约用水便于构建节水型社会,缓解水资源短缺,C不符合题意;海水淡化不能有力地改善淡水资源匮乏的情况,同时成本较高,故而不宜普及海水淡化,D符合题意。 东江发源于江西赣州,流经江西、广东两省,是广州、深圳等地的重要水源。2023年6月,广东与江西签订第三轮东江流域上下游横向生态补偿协议。协议约定,东江流域出境水质若保持达标,赣州市将获得广东省一定比例的补助资金,并用于绿化造林等一系列生态工程项目。据此完成3~5题。 3.建立流域生态补偿机制的重要意义是(　　) A.缓解水资源短缺状况 B.促进流域可持续发展 C.缩小流域内经济差异 D.实现水资源区域调配 4.东江流域横向生态补偿协议的签订,可以保障广州的(　　) A.用水安全 B.财政收入 C.防洪能力 D.环境质量 5.下列省级行政区之间最可能签订流域横向生态保护补偿协议的是(　　) A.山西、辽宁 B.宁夏、河北 C.广西、四川 D.河南、山东 B A D 解析 第3题,结合所学知识可知,江西位于广东的上游地区,故该协议可以保障珠三角地区用水的水质需求,而通过生态补偿也有利于东江上游的生态保护,从而促进了流域的可持续发展,B正确;水资源的短缺取决于供需矛盾,与生态补偿无关,A错误;生态补偿协议没有对经济发展和调水进行约定,C、D错误。 第4题,由材料“东江……是广州、深圳等地的重要水源……协议约定,东江流域出境水质若保持达标”可知,东江流域横向生态补偿协议的签订可以保障广州的用水质量即用水安全,A正确。 第5题,由材料可知,签订流域横向生态保护补偿协议的应为流域内相邻且有上下游关系的省级行政区。结合所学知识可知,河南位于山东的上游,最可能签订流域横向生态保护补偿协议,D正确。 本 课 结 束 $