精品解析：浙江省杭州市萧山城区六校2023-2024学年九年级12月月考语文试题

2023学年第一学期九年级学情调研语文卷 命题学校：金惠初中 命题人：九年级备课组 审核人：九年级备课组 （满分：120分，总分120分钟） 青春正当时，韶华需珍惜，学校学生会组织开展“我们正青春”主题学习实践活动，让我们一起在阅读中涵养性灵，在实践中增长才干，期待你的精彩表现！ 一、青春自有诗意。 请完成下面小题。 秋 晨（艾青） …… 秋天了 我来南方已一年了 此地没有热带的呼吸 看不见参天的椰子林 心里早已有难言的结郁 但今天，当我要离去时 我的心竟如此不安 ——中国的乡村 虽然到处都一样贫穷、污___（huì）、灰暗 但到处都一样的使我留恋 一九三九年九月在桂林乡间 小贴士：所谓“悬念”，就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。 【批注】南方“看不见参天的椰子林”，这反常的景象，隐含着抗日局势的严___（jùn），内含忧患，外临侮辱；也直接写出诗人内心的沉郁苦闷，承载着诗人对家国的挚爱深情。 1. 阅读以上内容，为加点字选择合适的读音。 ①侮辱_____（A.wū B. wǔ）②承载____（A.zǎi B. zài） 2. 阅读以上内容，根据拼音写出相应的汉字。 ①污____（huì） ②严____（jùn） 3. 古诗文填空。 阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。“（1）____________，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）中“月”是思乡的象征；“溪云初起日沉阁，（2）____________”（许浑《咸阳城东楼》）中“溪云”乍起，“风声”满楼等，营造出萧条苍凉的氛围。 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（3）________，（4）_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡借典故怀念旧友，表达物是人非的怅惘心情；“不畏浮云遮望眼，（5）____________”（《登飞来峰》），“浮云”在古典诗歌中往往指奸邪小人，王安石借此表明自己不畏艰险、勇往直前的斗争精神。 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。“但愿人长久，（6）______”（《水调歌头》）中“但愿”直接表达了苏轼对于家人团圆的期盼；“予独爱莲之（7）_______，（8）_______”（《爱莲说》）中一个“爱”字道出了北宋（9）______对莲美好品质的喜爱；“（10）____________，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤。 4. 有同学拟写了描绘富春江风光的上联“风轻一江拂碧水”，请选出作为其下联最恰当的一项（ ） A. 雨歇千鸥伴彩云 B. 一轮红日染朝霞 C. 雨奇两岸笼烟雾 D. 碧波千顷浮翠岛 5. 在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄情感。往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，说说这两句诗是如何运用双关手法来抒情的。 知识卡片 双关，是指在一定的语言环境中，利用字、词的谐音，或多义性，有意使语句产生另外一种意思的修辞手法。刘禹锡《竹枝词》:“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”作者在诗中利用“晴”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。 二、青春自当奋进。 请完成下面小题。 6. 自古以来，英雄与酒便结下了不解之缘，其中又呈现着各自鲜活的形象。选读《水浒传》部分章节，了解英雄与酒之间的故事。 内容呈现 阅读方法 阅读任务 第四回鲁智深大闹五台山 第十回林教头风雪山神庙 第十六回吴用智取生辰纲 第二十三回景阳冈武松打虎 ①检索目录关注情节 ②抓住细节探究形象 “酒能成事，亦能误事。”请仿照示例，从中任取一回，举例说明“因酒成事”或“因酒误事”，并从中探究人物形象。 示例：第十六回吴用智取生辰纲中，杨志负责押送十万生辰纲，吴用等巧妙设计，以黄泥岗作掩护，假扮贩枣客和卖酒客，让杨志一行人喝下酒水倒地不醒，趁机抢走了生辰纲，可谓“因酒成事”。从中可见吴用足智多谋、神机妙算。 ____________ 7. 好汉们聚义梁山为开启新征程拼搏奋进。下面是小南绘制的《水浒传》的思维导图。请调动你的阅读积累，在图中的横线上补写相应内容。 三、青春自当有思。 校文学社结合下面这篇小说进行探究，请你参与并开展讨论，完成小题。 夜里老鼠们要睡觉 （[德国]沃尔夫冈•波尔契特） ①在孤零零的墙上开着一个窗洞，那张开的大口像是在打呵欠，被夕阳的余晖照射，呈现出一片又蓝又红的色彩。一团团尘云在东斜西歪的烟囱残臂之间闪闪发光。瓦砾片堆成的荒野发着楞。 ②他闭着眼睛。突然眼前更暗了，他觉得有人走了过来，正站在他面前。这下他们发现我了！他想。但是他眯起双眼只看到两条套着破旧裤子的腿