7.磁铁和我们的生活 教学设计-2023-2024学年科学二年级下册教科版

教科版科学二年级下册 《1.7磁铁和我们的生活》教学设计 课题 磁铁和我们的生活（一课时） 年级 二年级下册 授课班级 二（1）班 授课类型 新授课 学 情 分 析 本课是“磁铁”单元的最后一课，除了将本课的内容讲授完成以外，还应对本单元的内容进行整理与回顾，并将所学的关于“磁铁”的小知识放回到生活环境中，从侧面传达“知识与生活息息相关”这一重要信息，帮助学生理解知识，运用知识。 另，通过学生活动手册以及上课回答问题的情况看，我班学生大多数已理解了实验，理解了本单元的内容，完成情况基本良好，值得鼓励，并对完成情况突出的两位同学进行点名表扬。 教 学 方 法 以讲授法为主，运用游戏法及演示法为辅，将新课通过直观的形式展现说明的同时，给自主思考的空间，并结合上节课所学习、实践的内容，来进一步整理磁铁的多条性质，并进行拓展学习。 教 学 目 标 1.了解磁铁在生活中的运用，并能根据所学的性质，与生活中它们的功能相对应，拓展了解磁的记忆功能及磁悬浮列车等内容； 2.培养观察能力及逻辑思维能力，回顾本单元实验的基本步骤； 3.培养“知识服务于生活”的意识，鼓励用发现的眼光来看待生活中有趣的科学现象。 重 点 了解磁铁在生活中的运用，并能根据所学的性质，与生活中它们的功能相对应； 难 点 培养“知识服务于生活”的意识，鼓励用发现的眼光来看待生活中有趣的科学现象。 教学 准备 多媒体课件、 演示法相关视频资料等 教学过程 教学环节 讲 授 新 课 一、检查学生人数及教具、学具准备情况； 二、激趣导入 1.情境：哆啦A梦制作NS磁铁（上节课已观看相关视频）时，发现磁铁材料不够了，在家里找磁铁。 2.小游戏：（出示哆啦A梦动画里的各种场景） 请同学们帮哆啦A梦找一找哪里有磁铁 3.发现：书包扣、收纳盒卡扣、冰箱门、吸顶灯以及电话机里都有磁铁的身影 4.引出课题：7.磁铁和我们的生活（教师板书） 三、课程新授 （一）探索一：生活大发现 1.你还认识哪些含有磁铁的物品？ （学生自由回答） ①磁吸文具盒；②磁吸玩具； ③音响设备；④指南针； （教师出示以上图片，学生认一认） 2.回顾：你还记得磁铁有哪些性质吗？（填空） ①磁铁能够吸引铁制品； ②磁铁能够指示南北方向； ③磁铁的两极磁力最大； ④磁铁间能够相互作用，南北极可以相互吸引； 3.小游戏：给这些物品找找家； ①将带磁铁的物品，按照磁铁性质分类。 （二） 探索二：你知道什么是磁悬浮列车吗？ ①（播放磁悬浮列车的介绍视频） ②看完视频后说说你的感受。 （三）探索三：磁铁的“超能力”； ①认一认：它们是谁？ （分别出示U盘、碟片、磁卡、磁带等物品图片） ②它们的特点是？ 在特定的场景里，能够向我们展示一些信息。 ③超能力大揭秘——磁铁可以用来记录信息！ ④研讨：你还想知道关于铁的哪些问题？ 课 堂 小 结 课堂小结 你收获了什么？ ①找到了生活中的小磁铁们； ②我们能够分辨出磁铁的性质； ③认识了一个新的科技——磁悬浮列车； ④磁铁的超能力——记录信息。 作业 布置 1.完成学生活动手册第10-11页； 2.说一说：这一个单元学习完后，你有什么感受？ 板 书 设 计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$