6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

一个人无法单独生存， 一个个“我”构成了若干个 “我们”。 “我”与“我 们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。这一节课就让我们一起来探讨“我 和“我们”的话题。 “人者固非可孤立生存于世界也，必 有群然后人格始能立。” 原始社会的集体生活 快乐的幼儿园生活 第六课“我 和“我们” 一天天长大的“我”,渴望独立与自主。同时，各种 各样的“我们”又在召唤“我”,捉醒“我”,让“我”应 对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”和“我 们”的共同生活中实现的。条体生活对于我们有什么特 殊意义?如何过好集体生活? 第六课 “我”和“我们” ○你经历过哪些让你印象深刻的集体? ◎请用一些关健词描述你对集体生活的感受。 我 参加了少年 嘉弥举生：也 中生，4我和他们 能聊得来。 ! 班 ， 有 这 根据学校规定， 我们几个网学组建了 文学社，大家可有共 同语言啦! 丨集体生活邀请我 I 我们班在校 运动会上再创 佳绩，我可兴 奋了! 我是×× 学校的学生， 钱学森是我们 的校友呢! 运用你的经验 里 高 都 运用你的经验P52: 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中 生，我和他们都能聊得来。 我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢! 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了! 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可 有共同语言啦! 你经历过哪些让你印象深刻的集体? 石 相关链接 集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成 员的重要性，成员间相互交流的倾率，成员对共同日标的共识程度，成员间的默契 程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就 越高。 集体的温暖 集体是人们联合起来的有组织的整体。 一般来说，集体 的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人 都有过集体生活的情感需要。 情境二 我生病了，在家休息。同学打来电话 问候，并为我辅导当天的功课。 情境一 如果下雨忘记带雨具，不用担心， 学校为我们准备了“爱心雨披”。 集体的含义 探究与分享 ②请你说一说在集体中感受温暖的片段。 1.集体的含义? 集体是人们联合起来的有组织的整体。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集 体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需 一、集体的温暖 要。 我希望在集体中： 希望被认可和接纳， 得到尊重和理解， 获得安全感和归属 感。 思考：你在集体之中应该息么做? 来源： 集体并不是成员的简单相加，而是有共 同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于 成员共同的目标和团结协作。 探究点二：集体的力量 1.集体力量的来源 关于集体力量的谚语或俗语 1.众人种树树成林，大家栽花花才香。 2.众人一条心，黄土变成金。 3.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 4.众人拾柴火焰高。 5.智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来， 力量从团结来。 6.只要人手多，石磨挪过河。 7.鱼不能离水，雁不能离群。 8.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。 凝聚团结进取 te and unif; 凝聚团绢 我们是富有蓬情的菌队 携手合作，随结进息 更好、要我，更强是我们道来的目标 O-OPERATION 你通教赶，业人划需开大题 借勤建队的力量，用心打通个人的成功 集体力量与个人力量的关系： 个人的力量是分散的， 但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有 限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强 大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭 一己之力无法完成的事情。 2.集体力量与个人力量的关系 02 集体的力量 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 三个和尚没水喝 人多一定力量大？ 集 体 1+1+1+1+…… 集体力量是强大的。 不团结，发挥不出集体力量。 14 　　 集体的力量来源于什么？ 思考： 3、集体力量的来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 16 集体的力量 Part 02 17 一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船 一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒 一加十 十加百 百加千千万 你加我 我加你 大家心相连 同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边 百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前 一根筷子 轻轻被折断 十双筷子 牢牢抱成团 一个巴掌 拍也拍不响 万人鼓掌 声呀声震天 一加十 十加百 百加千千万 你加我 我加你 大家心相连 同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边 百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸