易错专项04:分数的基本性质-2024年五年级下册数学易错专项题 人教版

2024-04-16
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满天星状元教育
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 3.分数的基本性质
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 262 KB
发布时间 2024-04-16
更新时间 2024-04-16
作者 满天星状元教育
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-04-16
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来源 学科网

内容正文:

易错专项04:分数的基本性质 学校:__________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.如果分数的分子加上8,要使分数的大小不变,分母应(    )。 A.加上8 B.乘8 C.加上14 2.下面分数中,与相等的数是(    )。 A. B. C. D. 3.的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应该扩大到原来的(    )倍。 A.6 B.9 C.3 4.下列说法正确的是(    )。 A.一根绳子的与米一样长 B.是3个 C.==2÷3 D.= 5.一个分数的分子和分母同时乘3,这个分数(    )。 A.扩大到原来的2倍 B.扩大到原来的4倍 C.不变 6.的分子减少6,要想使分数的大小不变,分母应(    )。 A.减少6 B.乘3 C.减少10 二、填空题 7.一个最简分数,如果分子加上22,分母加上33,那么分数大小不变,这个最简分数是( ). 8.的分母加上20,要使分数的大小不变,分子应加上( )或者乘( )。 9.的分母加上15,要使分数的大小不变,分子要加上( )。 10.(    )÷32===(    )÷(    )==。 11.在下面的括号里填上适当的数。                  12.把的分母乘3,要使分数的大小不变,分子应加上( ),这是根据( )来算的。 13.把的分子除以3,分母要( ),分数的大小不变. 三、判断题 14.把的分子加上20后,要使分数大小不变,分母也应该加上20。( ) 15.一个分数的分母不变,分子扩大到原来的3倍,分数值就扩大到原来的3倍。( ) 16.的分子增加9,要使分数的大小不变,分母应增加12。( ) 17.分数的分子和分母同时加上一个数(0除外),分数的大小不变。( ) 18.一个分数,分母加上6,要使分数大小不变,分子也应加上6。( ) 四、解答题 19.在下面的情况下,分数的大小有什么变化? ①分子扩大到原来的4倍,分母不变; ②分子缩小到原来的一半,分母不变; ③分母扩大到原来的10倍,分子不变. 20.的分子加上24,要使分数的大小不变,分母应乘上几? 21.一个分数的分子和分母同时加上1后,与原分数比较。发生了什么变化?请举例说一说。 22.一个分数,如果分子加3,分数值就是自然数1.它与 相等,求这个分数是多少. 23.一堆苹果,小猴分到这堆苹果的 ,小熊分到这堆苹果的,谁分的苹果多? 24.从1、2、4、5、6、8六个数字中任意取几个数字写出一个分数,要求分子是一位数并且与相等,能写几个? 25.把分子扩大4倍,分母应该怎样变化,才能使分数的大小不变?变化后的分数是多少? 26.的分子加上27,如果要使分数的大小不变,分母应扩大几倍? 27.已知 、 、 是三个最简的真分数,如果这三个最简真分数的分子都加上b以后,那么所得三个新分数的和是 ,求这三个最简真分数分别是多少? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 【分析】分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数,分数的大小不变。分数的分子加上8,相当于分子乘3,根据分数的基本性质,要使分数的大小不变,分母应乘3。 【详解】(4+8)÷4 =12÷4 =3 7×3-7 =21-7 =14 分母应该加上14。 故答案为:C 【点睛】本题主要考查了分数的基本性质,要熟练掌握相关性质。 2.B 【分析】因为4个选项的分母都比的分母大,根据分数的基本性质,的分母和分子同时乘一个数,得到的新的分数与4个选项中的哪个分数相等即可。 【详解】 故答案为:B 【点睛】掌握分数的基本性质是解答本题的关键。 3.C 【分析】分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。的分子加上6,即3+6=9,相当于分子乘3,根据分数的基本性质,分母也应该乘3,据此解答。 【详解】(3+6)÷3 =9÷3 =3 的分子加上6,相当于分子扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,分母应该扩大到原来3倍。 故答案为:C 【点睛】灵活运用分数的基本性质是解题的关键。 4.C 【分析】A.如果一根绳子长1米,它的与米一样长;如果这根绳子不是长1米,它的与米不相等; B.先将带分数化成假分数,判定一个分数有几个分数单位,看分子,分子是几,就有几个这样的分数单位; C.根据分数的基本性质,将的分子、分母同时除以3就是;再将的分子、分母同时除以2就是,再根据分数与除法的关系,将改写成除

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