5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 第五课品出情感的韵味 1 1.美好情感的作用？ 2.获得美好情感的方式、途径 3.负面情感有什么意义？ 4.如何传递情感正能量？ 学习目标 01 体味美好情感 3 爱国 自豪感 成就感 自豪感 得到同学帮助时、、、、、 同学情 父爱 说说你体味到的情感是什么？ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 下列场景中你能体会哪些美好情感？带给我们怎样的影响？ 正义感 荣誉感 自豪感 情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。 情境二：垃圾分类知识竞赛中，我们班级获得第一名。 情境一：当看见有人包被抢时，及时伸出援助之手，制服抢匪。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 思考：有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。 7 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 √ √ √ √ √ √ √ 思考：在生活中，我们有哪些美好的情感体验？ 美好的情感属正面还是负面？ 2.获得美好情感的方式、途径 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然 引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的 社会活动等方式活得美好的情感。 ③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动. 帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。 完成一项自己喜欢的活动 方法与技能： 帮助他人 欣赏艺术作品 参观博物馆 他代表班级参加年级辩论会,发挥失常，使他产生了羞耻感（自责感）。这是一种负面感受。 浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 负面的情感体验对他的成长有何意义？ 知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。丰富了人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈 。 愤怒君让你改变自己 痛苦君提醒你懂得断舍离 焦虑君指引你更好的解决问题 悲伤君让你在失去时学会珍惜 困难君告诉你还可以有别的选择 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 负面情感君：我也是同学的成长小助手 知识拓展 3.负面情感有什么意义？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 02 传递情感正能量 14 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 ①我们并不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 4.如何传递情感正能量？ 3 2 4 1 学会关心他人的技巧 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心。 确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。 关注对方的态度和反应。 $$