第八单元 确定位置（复习课件）-【上好课】四年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·四年级（下）·SJ 第八单元 确定位置 思维导图 知识盘点 知识点一：确定位置 1、数对的意义。 用数对表示物体位置的时候,先数出物体所在的列数和行数，再将列数和行数用小括号括起来,中间用逗号隔开。 2、用数对表示位置的方法。 数对中的第一个数相同时,所表示的物体在同一列;数对中的第二个数相同时,所表示的物体在同一行。 知识盘点 3、用数对表示位置 （1）数对的作用。 用有顺序的两个数可以组成数对，数对可以表示出一个确定的位置。 （2）数对的写法: 数对的写法：书写时，用小括号把代表列数和行数的数或字母括起来，并用逗号隔开，如第5列第3行用数对表示是（5，3）。 知识盘点 （3）用数对表示平面图中物体的位置: 方格图上的竖线与横线分别表示列和行。方格图中的每一个点都可以用数对来表示。根据给出的数对,可以在方格图上找到对应的点,这个点即数对中两个数所对应的列和行的交点。 4、数对与位置之间是一一对应的,每一个位置都对应着唯一的数对,每个数对也都对应着唯一的位置。 易错攻略 1、写数对时，要明白竖列横行。 2、数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。 考点精讲练 典例精讲 下图中点A用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，点A现在的位置用数对表示是（    ）。 A．（5，2） B．（5，3） C．（5，5） 考点01 确定位置 分析 A先向右平移2格，所在列变为3＋2，再向下平移1 格所在行变为4－1，据此解答。 解答 解：3＋2＝5 4－1＝3 点A现在的位置用数对表示是（5，3）。 故答案为：B。 考点精讲练 典例精讲 用数对表示出下图中的三个点的位置，A点的位置是( )，B点的位置是( )，C点的位置是 ( )，如果再增加一个D点，顺次连接A、B、C、D、A形成一个平行四边形ABCD，D点的位置是 ( )。 考点01 确定位置 分析 用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确 定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加 上小括号。 如下图所示：围成的是一个平行四边形，据此写出D点的位置。 考点精讲练 考点01 确定位置 解答 A点的位置是（4，4），B点的位置是（2，2），C点的位置是 （6，2），如果再增加一个D点， 顺次连接A、B、C、D、A形成一个平行四边形ABCD，D点的位置是（8，4）。 考点精讲练 针对练习 学校舞蹈队举行队列表演，排成一个方阵。小丽站在最中间一列，最中间一行，她的位置是（5，5）。舞距队一共有学生( )人，最外圈有( )人。 考点01 确定位置 分析 根据题意，小丽站在最中间一列，最中间一行，她的位置是（5，5），可知这个方阵每一 行每一列的人数是4＋4＋1＝9人，一共有9×9＝81人，最外圈的人数＝每一行的人数×4－ 4，即9×4－4＝32人，据此解答。 解答 解：根据分析得，舞蹈队一共有学校81人，最外圈有32人。 考点精讲练 针对练习 下图是一个商业区的平面图，粗线为商业区的各条路线，看图并回答问题。 （1）儿童玩具店在图中的位置是（    ）。 （2）如果你在（3，2）这个位置，想去乐乐冰店，最近的路线是经过（    ）门前。 （3）从鞋店到乐乐冰店选择哪条路线较近？（用数对表示） 考点01 确定位置 分析 （1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出儿童 玩具店的数对位置； （2）（3，2）即第3列第2行，找到该点后结合题中的路线，即可确定； （3）路线越直，路越近，根据路线确定最短路线后依次根据数对的表示方法，写出路线即 可解答。 解答 解：（1）（2，4） （2）综合超市 （3）（1，1）→（2，2）→（5，4） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$