6《狼牙山五壮士》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

狼牙山五壮士 1.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 2.理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、英勇跳崖的英雄事迹。 3.了解课文写人记事的写作方法。 学习目标 1.朗读课文1-5自然段,朗读后汇报。(3分钟) 要求: (1)把表现五壮士英勇的句子画出来,体会体会,做好批注; (2)指名汇报。 综合探究(一) 班长马宝玉 地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。 斩钉截铁 (3)小组推荐代表朗读,之后同学进行评价。 (朗读要求:读准字音,注意句子间的停顿以及语气语调的轻重缓急) 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!” 2.根据学习上面段落的方法,再来读读第4自然段。(2分钟后进行小组读) (朗读要求:读准字音,注意句子间的停顿以及语气语调的轻重缓急) 为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉 地说了一声:“走 ! ” 他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸 !” 班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了 !” 顿时, ,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 斩钉截铁 石头像雹子一样 拿 背 套 挂 顶 冒 奔 冲 英雄们( )着冲锋枪,( )着马刀,( )着敌人的枪弹,攀着铁链向对岸( )去。 思考: 拿 背 冒 冲 默读课文,思考: 1.课文是按什么顺序叙述的,把五壮士英勇就义过程中的每一个部分拟个小标题。 2.画好五壮士引敌上山的路线图,把拟好的小标题标注在上面,并在标好小标题的路线图中圈出详写的部分。 (6分钟后汇报,先独立思考2分钟,再小组讨论完成任务, 一组到台上来思考讨论。) 综合探究(二) 综合探究(三) 自由背诵6-9自然段,要求: (1)自由背诵3分钟; (2)指名进行复述。 (复述时,尽量做到与书中的文字保持一致) 在自由背诵、复述的基础上,班长组织进行背诵比赛。 (1)小组背诵接龙; (2)分层检测。 当堂检测1 要求: 1.每人设计一句填空题。 (范围:6-9自然段,时间为2分钟) 2.组内交换做题。 3.交换批改评价。 当堂检测2 $$