精品解析：2024年江苏省徐州市邳州市运河中学中考一模语文试题

江苏省运河中学初三年级2023-2024学年度第二学期 语文独立作业 一 积累与运用（23分） 1. 古诗文默写。 诗以缘情，文以载道。品读古诗文，我们能领略绝美的自然风光。或欣赏“遥望洞庭山水翠， （1）______”（《望洞庭》刘禹锡）的江南秀美；或领略“（2）______，长河落日圆。“（《使至塞上》王维）的塞外风光。或惊叹“（3）______，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》欧阳修）的春夏之景； 或赞赏“（4）_____，_____”（《野望》王绩）的春夏之景。 品读古诗文，我们能体悟古人的理想抱负。或抒发“（5）________，_________”（《行路难》李白）积极乐观的人生态度；或表达“（6）__________，__________。”建功立业，报效国家的壮志豪情。 2. 阅读小短文，根据语境作答。 中华民族经历了无数难以想象的惊涛害浪，锤炼出不屈不（náo）（1）____的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚真不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌，越过关山险（ài）（2）____，打破了美国侵略者不可战胜的神话。 如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。 作为新时代的中学生，必须继承和发扬不屈不挠的民族精神。跃马扬鞭，一路向前，以炽热情怀书写不负时代、不负韶华的青春华章。 （1）根据拼音写汉字。 不屈不（náo）____ 关山险（ài）____ （2）文段中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 前仆后继 B. 可歌可泣 C. 振聋发聩 D. 披荆斩棘 （3）第二段中句子顺序不合理，请选出排序正确的⼀项（ ） A. ②④①③ B. ①③②④ C. ①③④② D. ③②①④ （4）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 3. 下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ ） A. 清明期间，要祭拜已逝的亲人。关于“逝世”的表述，有不少避讳的说法，如称帝王之死为“驾崩”，为国为民而死称“捐躯”。 B. 范仲淹的《岳阳楼记》流传千古，文中“南极潇湘”的“湘”指的是“湘江”。湘江北面谓之“阳”，湘江南面谓之“阴”。 C. 春节贴春联、守岁、拜年，中秋节吃月饼、赏月、赏桂花，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。 D. 中国是礼仪之邦，讲究礼貌用语，请人指点说“赐教”，他人送己说“留步”，中途离开说“失陪”，看望别人说“拜访”。 二 阅读（54分） （一）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。及项梁渡淮，信杖剑从之，居下，未得知名。烦梁败，又属项羽，羽以为郞中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀、信亡楚归汉，未得知名。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡不及以闻自追之。居一二日，何来谒上，上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，再拜曰：“项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与民曰，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。” 八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。合齐、赵共击楚。四月，至彭城，汉兵败散而还。信复收兵与汉王会荥阳，复击破楚京、索之间。以故楚兵卒不能西。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） 4. 用“/”给下面句子断句（限断两处） 何 闻 信 亡 不 及 以 闻 自 追 之 5. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 数以策干项羽 执策而临之 B. 信数与萧何语 广故数言欲亡 C. 具礼，乃可耳 此人一一具言所闻 D. 大王之入武关 行天下之大道 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。 （2）今大王诚