6.2 集体生活成就我 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 阅读课本58-61页内容： 集体生活的作用 如何在集体生活涵养品格 自主学习 如何在集体中发展个性 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE a. 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事 得过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 情境一 情境二 在小组合作学习中，我的 从小学到初中，寄宿生 视野更开阔、思维更活跃了。 活大大提高了我的生活自理 能力。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 情境三 早上，受到同学们朗朗 读书声的感染，我也情不自 禁地大声朗读起来。 尊敬的刘老师： 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地 看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、 编辑、版面设计…我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自 己比以前开朗了许多生活也过得更加奈实一我今重加怒力做好这份工作为大家早孤 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的? 2.扎②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 P5 9 元元的收获表现在其生活更充实 性格更开朗对未来充满了信心 ③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容 ，学会友好相处。 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 人际交往基本态度： 接纳、尊重、包容、理解 元元培美了 学生：元元 门的班 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 知识归纳 1.集体生活涵养我们哪些品格?58页 1.我是班长，我的职责是…… 2.我是组长，我的职责是…… 3.我是课代表 ，我的职责是…… 4.我是体育委员，我的职责是…… 5.我是图书角管理员 ，我的职责是…… 6.我是班级一员 ，我的职责是…… 思①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 探究一集体中涵养品格 竞选班长 谐台 小亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 关于班级的值日安排，晓明跟我 认真倾听他的建议，合 的意见不同 理的话要接纳 王敏家境困难，吃穿十分节俭 尊重，帮助他 同桌不小心把我的文具盒弄坏了 包容、原谅同学的错误 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生 活经历和性格特点 ； ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在 交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 【情境体验】 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我 们 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感 ，做有担 当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和 性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 学会友好相处。 2.集体生活如何涵养我们的品格?P58-59 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 思考： 1、以上图片说明了集体生 活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、在这个平台上，我们 应该如何做? 在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动? 社团活动 校运动会 朗诵比赛 元旦晚会 同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会 情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”,踢足球不带我，我很伤心。后来我调整 了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长， 与同学共同进步。 同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用? 你了解你的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗? > 同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。 > 同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完 善自我。 > 同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。 > 同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的 “明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 元元的学校要召开秋季校园运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。 元：条件和可能 了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，