6.2 集体生活成就我 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我。 d 核心素养 道德修养： (1)在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识； (2)集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。 健全人格： (1)学会承认并包容他人的不同个性； (2)激发对集体生活的正确认识。 责任意识： (1)通过集体完善自己、发展自己； (2)培养自己的集体意识。 在集体中涵养品格；在集体中发展个性 ； 在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 教学重点 教学难点 在集体中涵养品格 主 题一、 在 集 体 中 涵 养 品 格 |苏霍姆林斯基说： “集体是教育的工具”,“集体的道德品质是个人道德品 质的源泉”。 早上，受到同学们琅琅读书声的感 染，我也情不自禁地大声朗读起来。 在学校，当同学都在认真学习，我 会更加专注地学习。 集体氛围的作用非常大。良好的集体氛围，促进我们改正缺 点、学习他人优点、不断完善自我。 思考：集体氛围对你有什么影响?试举例说明。 在小组合作学习中，我的视野更开 阔、思维更活跃了。 与小伙伴一起的寄宿生活大大提 高了我的生活自理能力。 主题一 。 在集体中涵养品格 a. 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事 得过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 情境一 情境二 在小组合作学习中，我的 从小学到初中，寄宿生 视野更开阔、思维更活跃了。 活大大提高了我的生活自理 能力。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 情境三 早上，受到同学们朗朗 读书声的感染，我也情不自 禁地大声朗读起来。 尊敬的刘老师： 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地 看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、 编辑、版面设计…我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自 己比以前开朗了许多生活也过得更加奈实一我今重加怒力做好这份工作为大家早孤 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的? 2.扎②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 P5 9 元元的收获表现在其生活更充实 性格更开朗对未来充满了信心 ③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容 ，学会友好相处。 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 人际交往基本态度： 接纳、尊重、包容、理解 元元培美了 学生：元元 门的班 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 知识归纳 1.集体生活涵养我们哪些品格?58页 a. 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 ；我们在认真做 事得过程中体现自己的价值 ，体验责任感， 做有担当的人。 b. 我们在集体交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友 好相处。 知识归纳 2.怎样在集体生活中涵养品格?(58-59页) 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 你们了解《长津湖》中这些人的个性特点吗? 六人的个性都不同，而且个性鲜明 智囊袋 基础干部 长津湖中的团队 总指挥 主心骨 1.所谓个性就是个别性、个人性，就 是一个人在思想、性格、品质、意志、情 感、态度等方面不同于其他人的特质，这 个特质表现于外就是他的言语方式、行为 方式和情感方式等等 ，任何人都是有个性 的，个性化是人的存在方式。 集体如何发展个性 参加科技比赛 集体提供发展个性的平台 参加书法社 参加运动会 思考： 1、以上图片说明了集体生 活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、 在这个平台上，我们 应该如何做? 在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动? 社团活动 校运动会 元旦晚会 朗诵比赛 对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度? ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 礼减用函 不 对不起 orry 热 好 Hello 谁最礼貌? 谁是班级之“最” : 谁最乐于助人? 谁读书最认真? 谁脾气最好? 超口气 为了别人发脾气 X() 谁最感性? 我 月人生气我不 一 要微笑 心 态 超 完全忍不住 完 冷青静平和我 保 持 一 颗 平 常 心 深呼吸 不 棒de 谢谢 PEA CE 您 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发 展 ，使自己的个性