1.开学第一课

开学第一课 1、 课前三分钟 小明是一名小学生，他非常喜欢玩电脑游戏。有一天，他在玩游戏时，突然发现游戏中的一个小角色出现了问题，无法正常运作。小明很着急，但他并不知道该怎么解决这个问题。于是，他向他的父母求助，但他的父母也不知道该怎么办。 这时，小明想起了他在学校学习的计算机课程。他决定自己动手解决这个问题。他打开电脑，找到了游戏的源代码，并仔细地研究了一下。最终，他找到了问题所在，并成功地修复了游戏中的小角色。 2、 思政目标 通过小故事培养学生的信息意识。科技激发他们的创造力和想象，更好地适应未来的社会 3、 核心素养 1.信息意识：通过感受生活中的信息，了解什么是信息。 2.计算思维：通过观察身边的事物，了解信息的传递和接收。通过练习，能够熟练进行信息科技课堂的课堂常规。 3.数字化学习与创新：了解信息科技课与数字化设备的关系。 4.信息社会责任：通过练习，能够遵守课堂规范，维护公共秩序。 4、 教学重点 了解信息科技课堂的教学常规 5、 教学难点 了解信息的接收和传递过程 6、 教学过程 1.自我介绍 同学们大家好，我是你们的信息科技老师，你们可以叫我廉老师，从今天起我们将一起探索丰富多彩的信息科技乐园。同学们准备好了吗？ 2.讲解常规 在正式上课之前我需要先和同学们讲一下上信息科技课的具体要求与安全知识，那在家里是不是经常可以听到爸爸妈妈说要注意安全呢？所以在学校上课我们也要注意安全。所以从现在开始同学们每个人都是教室的监督员，需要随时监督教室的环境卫生和同学们的生命安全。 请几位同学看图说话，说一下我们应该怎么做！ 我们先来看第一张图：小朋友们在干什么？蹲下的这个小朋友怎么啦！ 对，小朋友们在追逐打闹所以这个小朋友受伤了，他很疼。 来看第二张图：小朋友们把垃圾丢的到处都是。 这就告诉我们在教室里不可以追逐打闹和保持室内清洁，不能带零食进入机房。 下面请同学们跟着老师看一看谁做的对？ (1) 上下楼梯要靠右走，脚步要轻轻慢慢走，不冲撞、不拥挤、不推搡，要时刻把安全记心上。 说一说：这两个教室有什么不同 我们的信息技术课是分两种形式，一种是在教室上，另一种在机房上课，所以在教室上课时上课预备铃响后，安静的坐在自己的座位上。但如果在机房上课，进入机房后，对号入座，保持安静，等待上课。 说一说：如果你有一台电脑，你会怎么做？ 暴力的砸坏他，还是爱护他， 我们的鼠标和键盘是有固定位置的，所以老师在机房讲课的过程中不允许移动鼠标和键盘，还有下座位随意走动。 提问：那请同学们看看那些小朋友做的更好，更棒。 (1) 如果在机房上课我们需要先在机房门口排队，由老师带你们进入机房，下课后，在机房门口排队老师会带你们回到班级教室里， (2) 并且在排队之前同学们需要先将自己的的位置收拾好，凳子、键盘、鼠标按规定位置摆放整齐。 (3) 离开机房要快速、整齐、安静，有次序的离开机房并且在机房门口排队。 最后一点，也是最重要的一点。 如果同学们发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。那什么是特殊情况和紧急情况呢？ 看看图片，这几位同学怎么了？如果你遇到这样的情况会怎么办？ 下面老师将我们小小监督员应该做到的事情进行了罗列，请同学们和我一起读一读。6个 通过同学们和老师一起的学习，你觉得你能遵守以上的常规要求吗?能当一名优秀的小小监督员吗? 我想只要同学们都能遵守纪律，认真听课，我们这门信息技术课会上得越来越好，我们一定能学到更多更多的信息科技知识的! 下面我们一起来学习今天的信息科技知识。 3.新课讲解 导入信息的基本概念 请同学们认真观看这个视频，老师可是会提问的。 1. 哪位同学来说一下，动画片里的小朋友叫什么，他有什么特点？ 那这些信息同学们是怎么了解到的呢？ 通过听，看，那用什么听，用什么看呢！ 互动游戏：下面我们来一起交朋友吧！ 请两位同学们来想互做一下自我介绍？并且在介绍完之后要说出对方的介绍内容。 其实信息就在我们身边,生活中到处都有信息的身影，我们一起去找找看： 1图片展示红绿灯下的马路，看到这个我们要怎么做？ 2图片展示草地里的宣传标语，看到这个我们要怎么做？ 3播放上课铃，听到这个我们要怎么做？ 看来大家都是信息捕捉小能手，这些我们看到的、听到的、闻到的、尝到的都叫做——信息，信息是我们不能缺少的，在生活和学习中我们一刻都离不开信息。 提问：说一说：你知道今天的气温是多少？你是通过什么途径了解的，这个信息对你有什么作用？　 想一想： 最后给同学们几分钟时间，回想一下，从早上到现在，你用什么工具接收或传递了什么信息? 小结：得出信息就是通过声音、文字和图片传送的消息。我们就生活在信息的世界里，信息就在我们每个人的身边。 7、 板书设计 开学第一课 信息的接收（耳朵，眼睛，手，鼻子……） 信息的传递（声音，文字，图片……