7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新知讲解 新知导入 温故而知新： 1、为什么说集体生活可以涵养品格？ 2、怎样在集体中涵养品格？ 3、为什么说集体生活可以发展个性？ 4、怎样在集体中发展个性？ 合作探究 新知导入 创造九层人塔世界记录，挑战不可能 合作探究 新知导入 顶层叠塔队员 中间各层队员 基层叠塔队员 沉着平衡 勇气 力量 请问：人塔运动有什么技巧？ 每位队员保持单音准确、饱满，才能保持和声和谐。 人教版 七年级下 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一课时 单音与和声 个人 集体 合作探究 学习目标 1.个人意愿与集体规则的关系（P62-64) 2.为什么集体规则与个人意愿会发生矛盾？（P63） 3.怎样处理集体规则与个人意愿的冲突？(P64) 4.怎样让集体的和声更美? 5.如何正确处理个人利益与集体利益的冲突？ 6.集体生活中，如何处理个人矛盾？/在集体生活中应该如何面对冲突？ 合作探究 第一部分 个人意愿与集体规则 合作探究 探究分享 情境一:学校严令穿校服,可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。 情境二:我想带手机上学,可学校不允许。 情境三:学校篮球队吸纳我为新队员,但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 想一想:你在集体生活中遇到过类似冲突吗?你是怎样做的? 提示:学生按照实际情况回答即可。 教师总结:我们都知道众人拾柴火焰高,知道团结就是力量,前面我们也学习了我们与集体之间的关系。可是,正如刚才我们讨论的问题一样,有些时候我们的个人意愿与集体规则,个人利益与集体利益会发生冲突,这时候我们该怎么办呢?接下来我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决问题的办法。 合作探究 探究分享 规则能够保证集体的和声更动听。 当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。 你的个人意愿与集体规则有没有发生过冲突？ 合作探究 探究分享 甲方：支持全体学生穿校服 乙方：学校不应该强制学生穿校服，束缚了学生的个性发展。 产生冲突的原因： ①一方有不正当或不合理的要求。 ②个人和集体的需要不同。 合作探究 新知讲解 校服之争 面对个人意愿与集体规则的冲突，刘星和夏雪的做法是否正确，为什么？ 不正确，①通常个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点。 合作探究 课堂笔记 1.个人意愿与集体规则的关系（P62-64) ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。——（什么情况下个人意愿积极遵守和维护集体规则？） ③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在的矛盾甚至冲突。 ④个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的 合作探究 课堂笔记 2.为什么集体规则和个性意愿会发生矛盾？ （集体规则与个人意愿发生冲突的原因？） 基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。 3.怎样处理集体规则与个人意愿的冲突？ （集体规则与个人意愿发生冲突的解决办法是？） 面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到平衡点，解决冲突。 合作探究 第二部分 让和声更美 合作探究 探究分享 情景一： 七年级（1）班，有部分同学上课总不遵守课堂纪律，随意讲话，影响老师教学；就连每周的大扫除也是随便应付，班级从来没有拿到过卫生评优…… 小组讨论：为了让集体的和声更美，我们该怎么做？ 合作探究 新知讲解 如何让和声更美？ 做好自己，遵守规则。 通过恰当的方式表达自己的意见和建议。 合作探究 新知讲解 情景二： 小明是七年级（1）班的一名学生，在值日过程中，他发现小王等同学总会借口篮球比赛要到了，他们要去参加训练，从不参与打扫。 小组讨论：1.小王等同学存在什么问题？ 2.你会如何劝说这些人？ 未正确认识个人利益和集体利益之间的关系。 做好自己，遵守规则。 通过恰当的方式表达自己的意见和建议。 坚持集体主义，反对极端个人主义。 集体生活中，学会处理与他人的各种关系。识大体，顾大局。 合作探究 课堂笔记 在集体中怎样处理与他人的关系？ ①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 ②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 合作探究 课堂小结 单音与和声 坚持集体主义 个人利益与集体利益 反对极端个人主义 个人与集体 个人意愿与集体规则 集体规则的作用 产生冲突的原因 解决冲突的策略 正确处理集体中三个关系 与集体中他人的冲突 冷静思考慎重处理 识大体、顾大局 和声更美 合作探究 课堂练习 1．著名的指挥家卡拉