七年级下学期考前示范卷语文(一)-【期末考前示范卷】2023-2024学年七年级下学期(德州专版)

德州市七年级第二学期考前示范卷!一" 语!文 !时间""#$ 分钟!满分""%$ 分# 一"填空' !/ 分# !'填空" #"$不畏浮云遮望眼!!!!!!!!!!!!!" !王安石"登飞来峰#$ ##$!!!!!!!!!!一览众山小" !杜甫"望岳#$ #($%斯是陋室!!!!!!!!!&出自唐代文学家!!!!!!!!的)陋室铭," #&$!!!!!!!!!!!!!惟解漫天作雪飞" !韩愈"!!!!#$ #%$请写出完整的一句课外积累的描写花的诗词名句-!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!" 二"阅读' !.# 分# #一$!"( 分# 阅读下面文字!完成下面小题" !!街上的柳树$象病了似的$叶子挂着层灰土在枝上打着卷*枝条一动也懒得动的$无精打采的低垂 着% 马路上一个水点也没有$干巴巴的发着些白光% 便道上尘土飞起多高$与天上的灰气联接起来$结 成一片毒恶的灰沙阵$烫着行人的脸% 处处干燥$处处烫手$处处憋闷$整个的老城象烧透的砖窑$使人 喘不出气% 狗爬在地上吐出红舌头$骡马的鼻孔张得特别的大$小贩们不敢吆喝$柏油路化开*甚至于 铺户门前的铜牌也好象要被晒化% 街上异常的清静$只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当 当% 拉车的人们$明知不活动便没有饭吃$也懒得去张罗买卖"有的把车放在有些阴凉的地方$支起车 棚$坐在车上打盹*有的钻进小茶馆去喝茶*有的根本没拉出车来$而来到街上看看$看看有没有出车的 可能% 那些拉着买卖的$即使是最漂亮的小伙子$也居然甘于丢脸$不敢再跑$只低着头慢慢的走% 每 一个井台都成了他们的救星$不管刚拉了几步$见井就奔过去*赶不上新汲的水$便和驴马们同在水槽 里灌一大气% 还有的$因为中了暑$或是发痧$走着走着$一头栽在地上$永不起来% 连祥子都有些胆怯了' 拉着空车走了几步$他觉出由脸到脚都被热气围着$连手背上都流了汗% 可是$见了座儿$他还想拉$以为跑起来也许倒能有点风% 他拉上了个买卖$把车拉起来$他才晓得天气 的厉害已经到了不允许任何人工作的程度% 一跑$便喘不过气来$而且嘴唇发焦$明知心里不渴$也见 水就想喝% 不跑呢$那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂% 好歹的拉到了地方$他的裤褂全裹在了身 上% 拿起芭蕉扇扇扇$没用$风是热的% 他已经不知喝了几气凉水$可是又跑到茶馆去% 两壶热茶喝下 去$他心里安静了些% 茶由口中进去$汗马上由身上出来$好象身上已是空膛的$不会再藏储一点水分% 他不敢再动了% !选自"骆驼祥子#(有删改$ "'对选文第一段的分析!不正确的一项是 #!!$!( 分# )'画线句采用的是环境描写!详细描写了烈日下动植物的情态与街上的情景" *'画线句突出了天气的酷热!衬托出祥子拉车生活的不易与苦难" +'第一段文字详写人力车夫在烈日下的活动!为下文写祥子在烈日下拉车做铺垫" ,'%狗爬在地上吐出红舌头!骡马的鼻孔张得特别的大&直接写出了天气的炎热" #'下面与祥子%三起三落&无关的一项是 #!!$!( 分# )'冒险拉客去清华!被乱兵连人带车抓到了兵营" *'好不容易积攒的买车钱!被孙侦探敲诈走了" +'为了处理虎妞的难产及其后事!不得已变卖了车" ,'得知小福子因为看不到人生的希望!早已上吊死了" $'下列分析不正确的一项是 #!!$!( 分# )'文中的祥子%可是!见了座儿!他还想拉&的原因是祥子想要攒钱娶小福子" *'小说语言具有浓郁的京味特色!语言优美" 如%灌一大气&%好歹的&就体现了这个特点" +'%枝条一动也懒得动的!无精打采的低垂着&运用了拟人的修辞手法" ,'祥子的人生就像一匹骆驼!一生疲劳地奔波!这也是他名为骆驼祥子的深层原因" %'下列)骆驼祥子,中的事件!按时间顺序排序!正确的一项是 #!!$!& 分# ! 妻死卖车! " 祥子买车! # 初成车夫! $ 钱被敲空! % 丢车与卖骆驼! & 再次买车! ' 被迫结 婚! ( 彻底堕落! ) 二次奋斗 )' #"%$'&)!( *' #"$'%)&!( +' #"%)$'&!( ,' #"$)&'%!( #二$!"" 分# 阅读诗歌" 春夜洛城闻笛 %唐&李!白 谁家玉笛暗飞声$散入春风满洛城% 此夜曲中闻折柳$何人不起故园情% 中秋闻笛 %宋&朱淑真 谁家横笛弄轻清$唤起离人枕上情% 自是断肠听不得$非干吹出断肠声% &'下列作品和这两首诗的体裁完全一致的是 #!!$!( 分# )')望岳,!!!!!*')登飞来峰,!!!!!+')竹里馆,!!!!!,')登幽州台歌, ''两首诗前两句都写笛声!但笛声特点不同" 分析各具有怎样的特点1 !& 分# ('两首诗都抒发了因笛声产生的情感" 但笛声对抒发感情的作用却不同!请作分析" !& 分# #三$!. 分# 爱莲说 水陆草木之花$可爱者甚蕃% 晋陶渊明独爱菊% 自李唐来$世人甚爱牡丹% 予独爱莲之出淤泥而 不染$濯清涟而不妖$中通外直$不蔓不枝$香远益清$亭亭净植$可远观而不可亵玩焉% 予谓菊$花之隐逸者也*牡丹$花之富贵者也*莲$花之君子者也% 噫' 菊之爱$陶后鲜有闻% 莲之 爱$同予者何人- 牡丹之爱$宜乎众矣% )'把文中画横线的句子翻译成现代汉语" !& 分# 莲之出淤泥而不染$濯清涟而不妖$中通外直$不蔓不枝% !*'孟子认为%近朱者赤!近墨者黑&!这与周敦颐的%出淤泥而不染!濯清涟而不妖&的看法相反!你同意 哪种观点!请结合实际说说你的理由" !%$ 字左右#!( 分# #四$!"( 分# 鲍!君 昔有人设?!以捕獐$得而未觉% 有行人窃取之$犹念不仁$乃以鲍鱼"置?中而去% 本主来$于? 中得鲍鱼$怪#之以为神$不敢持归% 于是置屋立庙$号为鲍君% 后多奉之者$病或有偶愈者$谓有神% 积七八年$鲍鱼主过庙下$问其故$人具为说% 乃曰"(此是我鲍鱼$何神之有-)于是乃息$% !选自"太平广记#(有删改$ $注释& ! ?!BM$)泛指捕鸟兽的网* " 鲍鱼)这里指用盐腌渍的鱼* # 怪)以--为奇怪* $ 息)平息* !!'下列不正确的一项是 #!!$!( 分# )'%昔有人设?以捕獐!得而未觉&和%乃以鲍鱼置?中而去&中的%以&的用法和意义相同" *'%问其故!人具为说&的意思是-问起其中的原因!村里人就详细地告诉了他" +'%何神之有1&是倒装句!宾语前置" ,'%乃以鲍鱼置?中而去&中的%去&是古今异义词" !"'下列说法不正确的一项是 #!!$!( 分# )'仁的本义是对人友善2相亲!后来发展为含义广泛的道德范畴!如儒家提倡%仁爱&%仁政&等" *'%卿&古代君对臣的爱称!朋友2夫妻之间不可以用%卿&来称呼3%君&对对方的敬称" +'从%后多奉之者&到%于是乃息&!人们的态度对比鲜明" ,'%庙&原是古代帝王供祀自己祖先的地方!汉代以后把神也混在一起!后来还加入了追谥文人!如 孔子庙!也追谥武士!如关帝庙!也指%寺庙&" !#'本主%不敢持归&和人们%于是乃息&的原因分别是什么1 !结合文中句子回答#!( 分# !$'请结合文章内容!说说这个故事给了你怎样的启示" !& 分# #五$!. 分# !!材料一(什么是睡眠- 睡眠是机体对外界环境失去知觉和反应的一种可逆性行为% 它不是机体的 一种消极和被动状态$而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的$并涉及大量生理&代谢和神 经行为% 一般人在一个完整的夜间睡眠中$大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环% 依据多导睡 眠图描绘的脑电图模式&眼动和肌张力特征$人的睡眠结构可以分为两种类型"非快速眼动睡眠和快速 眼动睡眠% 非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为睡眠周期% 每次夜晚的睡眠通常有 & 3% 个睡眠周期$每个周期约 0$ 3""$ 分钟% 两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒$整夜大概出现 & 3- 次% 具体来说$非快速眼动睡眠又称为安静睡眠$表现为同步化&高压&低频率的脑电活动$大脑活动水 平低$肌张力弱$心跳和呼吸较为规律% 在非快速眼动睡眠的最后阶段$个体不易被唤醒*若被唤醒$则 会感觉头昏脑涨% 快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠$表现为同步化&低压&混合频率的脑电活动$大脑 活动水平较高$常伴有梦境&肌张力缺失&心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发% 材料二(人为什么要睡觉- 睡眠到底有什么不可忽视的重要作用- 第一$睡眠可以帮助大脑恢复精力$修补自由基对大脑造成的损伤% 自由基是新陈代谢的副产物$ 可损伤人体细胞% 其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤$但大脑无法这样做% 人 只有进入睡眠状态$尤其是非快速眼动睡眠状态$人体组织才能利用这段难得的(闲暇时间)通过合成 抗氧化酶进行(抢修作业)% 第二$睡眠可以为身体解毒$排除大脑代谢废物% 有一项研究"大脑在睡眠时才能高效清除代谢废 物$从而恢复活力% 因为大脑内有一个独特的(垃圾处理系统)$即(类淋巴系统)$这个系统的工作几乎 都是在睡眠中完成的% 大脑在清醒与睡眠状态的功能完全不同$清醒时会有意识$而睡觉时则进行(大 扫除)% 脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织$与脑内组织间液不停交换$并将细胞液体的代谢废物带 至静脉周隙$随即排除至脑外% 第三$睡眠可以调节脏腑功能$降低感冒几率% 不充足的睡眠会导致脏腑功能失调$如肝气不疏& 气血亏虚&脾胃失调&肾功能低下&易起夜% 研究人员给 "-& 名健康的成年人先戴上健康追踪腕带$然 后让每个参与者把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔% % 天后$三分之一的人表现出了感冒迹象000流 鼻涕% 分析发现$在感染感冒病毒的前一周中$每天睡眠少于 - 小时的人$脏腑功能下降明显$会比睡 眠超过 . 小时的人得感冒的几率高三倍% .!". 第四$睡眠可以促进学习能力和记忆能力% 睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成$维护特 定的树突分支$从而促进学习能力和记忆能力% 科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制$ 发现睡眠不足会引发被试者体内多种基因功能的改变$涉及认知功能&新陈代谢&免疫力等领域$明确 了睡眠对基因的影响% 科学家还认为$儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识$更为有效地转化 为外在知识$而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系$如果能达到 0 小时以上 的睡眠$他们的记忆力和精力会特别好% 材料三(中国青少年研究中心联合美国&日本&韩国的相应机构$共同开展了中美日韩四国中学生 健康状况调查活动% 下面是两项调查统计结果" !%'下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是 #!!$!( 分# )'每次夜晚的睡眠通常有 & 3% 个睡眠周期!期间非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠各自分别处于循 环状态" *'非快速眼动睡眠主要出现在夜晚!睡眠时间长!深度深3而午休多属于快速眼动睡眠!睡眠时间 短!程度浅" +'四国中!日美两国中学生睡眠足够的人数比例相当!韩国中学生睡眠足够的人数比例最低" ,'我国中学生的睡眠情况不容乐观!主要与繁重的学业负担2网络诱惑这两个因素有关" !&'#$#" 年 ( 月!教育部颁布%睡眠令&!同年 . 月出台%双减&政策" 请结合材料!联系自己的实际谈谈 %双减&新形势下!你将如何进行自我的%睡眠管理&1 !& 分# #六$!#" 分# 拾穗的脚步 舒飞廉 ! 迈着匆匆的脚步回到乡下$已是晌午时分$午后的阳光$火辣辣的$没有一丝阴凉% 正是稻子收 割的季节$空气中$散发着刚收割下来的稻谷的清香味$袅袅娜娜$沁人心脾% " 路过一块田地$我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗% 那一刻$我忽然僵住了$站在田埂 上$直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲% 母亲的身上洒满了金色的阳光$泛着金色的光芒$斑斑驳 驳的$很晃人眼% 母亲 .$ 多岁了$可是她却在家呆不住$她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗% 那些黄澄澄的谷粒$在她心里$就像金子般地散发着眩目的光泽$熠熠生辉% # 只见母亲挎着一只篮子$目光在地下仔细寻找着% 母亲岁数大了$眼睛早已模糊了$可是$我不 明白$为什么母亲到了田里$看到那些散落在田地里的稻穗$却一目了然$看得分外明亮% 而我却看不 见那些散落在稻田里的稻穗$看到的只是一簇簇稻茬 ! !!!#% $ 我想起小时候$每当到了稻子收割的季节$母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗% 我兴奋地 撒着欢$在稻谷飘香的稻田里四处奔跑% 说是到田里拾稻穗$可是$疯了一天$却没捡回几根稻穗$多的 是身上被刮破的道道血痕和泥泞% % 母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗$看到这一幕$脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜$说道"(你看看$ 稻穗没拾几根$身上倒刮破了这么多血痕$快让我帮你擦擦药水%) & 我睁着一双懵懂的眼睛$对母亲说道"(我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗$您是怎么看见的-) ' 母亲含嗔 ! !!!#道"(你拾穗的脚步太慌乱了$只知道在稻田里疯跑$哪能拾到掉落的稻穗-) ( 母亲的话$让我好生困惑"我拾穗的脚步太慌乱了- ) 此时$看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗$我心里不禁有些埋怨% 稻田里散落的这几根稻 穗拾它干什么- 现在生活比过去要好多了$家里米缸里$又不缺这几粒谷子$呆在家里休息多好% * 母亲不经意地抬起头$发现我站在田埂上$脸上露出欣喜的神色$她大声地招呼道"(孩子$你什 么时候回来的啊-) +,- 我答道"(刚回来$正在看您拾稻穗呢') +,. 母亲笑道"(那你下来$和我一块拾稻穗') +,/ 听了母亲的话$我不由地抬头看了看天空$心里直犯嘀咕$在这么烈的太阳下拾稻穗$真是活受 罪% 可是$看着母亲那殷殷期待的目光$我犹疑 !! 了一会儿$才悻悻然走下田地里% +,0 母亲笑着说道"(孩子$我们将剩下的一半稻田走完$就回家%) +,1 母亲边说$边弯下腰$拾起一根散落在稻田里的稻穗% 我眼睛漫无目标地看着$似乎看不到一根 稻穗% +,2 母亲看着我眉头紧锁$心浮气躁的样子$说道"(孩子$不要急$拾穗的脚步不能慌乱$要将心沉下 来$才能发现散落在田地里的那些稻穗$步伐总是急急躁躁$恨不得一下走到头$这哪能看到那些 稻穗%) +,3 拾穗的脚步- 母亲又一次说起这句话$让我心里微微一愣$"*9$4!!!#如昨日% 我不禁注意 到母亲的脚步"只见母亲的脚步$始终不急不躁$有种踏实和稳健% 尽管艳阳高照$口干舌燥$可母亲依 然不受干扰$她的心全部沉浸在这拾穗中% 如果用(心无旁骛)来形容$那是再恰当不过了% +,5 我跟在母亲的身后$学着母亲拾穗的脚步% 走着走着$我忽然感到$太阳$已不再那么火辣*口 舌$也不再那么干燥*心情$也不再那么郁闷$似乎还有一丝清凉滋入心田$眼前变得明媚&清澈起来% +,6 生活中$我的脚步早已变得匆忙&慌乱起来% 一直在向前奔跑$须臾不敢停留$以为美景总是在 前方% 当再次体会到母亲拾穗的脚步$我忽然有了一种"*>!!!#然开朗的美好% +74 我缺少的不是勇往直前的勇气$缺少的是这种沉稳的脚步% 从容&淡定&心态平和$才是我人生 最宝贵的财富% !有删改$ !''给加点字注音!根据拼音写汉字" !& 分# 稻茬 ! #!!$!!!!!嗔 ! #!!$怪!!!!!"*9$4#!!$如!!!!!"*>#!!$然 !('通读全文!完成下面表格" !( 分# 事!情 回乡下时看母亲拾稻穗 母亲要%我&拾稻穗 # !!!!!! +我,的内心变化 ! !!!! " !!!!!! 豁然开朗 !)'品味语言!回答下面问题" !- 分# #"$走着走着!我忽然感到!太阳!已不再那么火辣3口舌!也不再那么干燥3心情!也不再那么郁闷! 似乎还有一丝清凉滋入心田!眼前变得明媚2清澈起来" !从修辞手法的角度赏析# ##$我犹疑 !! 了一会儿!才悻悻然走下田地里" !赏析加点词语# "*'结合文章内容!说说文题)拾穗的脚步,的含义" !& 分# "!'文章第 $ 3 ( 段写%我&对小时候拾稻穗的回忆!这部分内容能否删去!为什么1 !& 分# 三"应用' !"$ 分# !!为传承中国传统文化!向阳中学将举行一场演讲比赛!以下是郑明准备的部分演讲稿!请根据要求 作答" ! 中国传统文化是中华民族的根和魂% 身为中国传统文化的继承者$我感到非常荣幸% " 说起中国传统礼仪$那可谓数不胜数% 中国有行走礼仪$走路应靠边行走$站立不可站在门中 间*中国有见面礼仪$!!!!!!!!!!!!*中国有餐桌礼仪$入座长幼有序% # 古老中国的每一个传统器物都蕴含着丰富的文化气息% 中国有四大发明&享誉世界的陶瓷&文 房四宝&二胡&古筝&琵琶等乐器% $ )'传统文化经历了岁月的考验和提炼$闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒% 让我们为弘扬优 秀传统文化尽一份力$*'让我们奋力探讨已经被淡忘的远古文明% 在古今开放的世界里$我们吸收外来 文化的同时$也要大力弘扬华夏五千年的优秀传统文化$让这灿烂的文化不仅属于我们$也属于世界% ""'补全第 " 段横线处的句子" !( 分# "#'#"$改正第 # 段画线句子的标点错误" !# 分# ##$第 $ 段)2*处中有一句是病句!请找出来并改正" !# 分# "$'学校准备邀请王宇教授来参加活动!拟写的邀请函有几处错误!请指出并写出修改意见" !( 分# 邀请函 尊敬的王教授" 为传承中国传统文化$我校定于 0 月 ($ 日举行(传承/弘扬)演讲比赛$特邀 请您来指导工作$请务必参加% 向阳中学 #$## 年 0 月 #% 日 ! ! " ! # ! 四"写作' !-$ 分# "%'作文" 古语说$情动而辞发% 瀑布般的紫藤萝$引发了作家对生命的感悟*亭亭的莲花$表达了君子出 淤泥而不染的情操*简朴的陋室$展现了文人安贫乐道的品质..在我们的身边$有没有一种事物 也牵动你的情思$引发你的思考和感悟- !!请以)!!!!牵动我情思,为题目!写一篇文章" 要求- ! 请将题目补充完整并抄写在答题卡上3 " 除诗歌外!文体不限!可以记叙经历2抒发感 情2发表见解等3 # 字迹工整!书写规范!不少于 -$$ 字3 $ 文中不得出现真实的姓名2校名3 % 文中不 得引用2抄袭本试卷阅读理解部分的材料" ."". 形象地表达出人们对稻穗的喜爱和关切" "#'示例一-图一!因为画面内容是一碗热气腾腾 的白米饭" 表现文中%给人们带来安宁和满 足&%最神圣的供养&%滋养身体2滋养灵魂&等 内容" 吃饱饭是最基本的幸福!米饭是人们经 过辛勤的劳作获得的香甜回报!%供养&是对这 碗来之不易的米饭的珍视!%神圣&是对劳动的 礼敬!是对大地的感恩" 这幅图含蓄表达的主 旨是!幸福的生活需要辛勤的劳动来创造" 示例二-图二!因为画面内容是人们弯腰在田 野里劳作" 表现文中反复出现的语句%弯着 腰!躬着背&!无论是插秧2薅草!还是收割!田 野里的人们都是以这样的姿态完成%神圣的仪 式&!对大地表达%虔诚的敬意&!这体现了劳 动的艰辛!告诉读者!每一粒米背后浸满了辛 勤的汗水" 这幅图鲜明地表达了文章主旨!向 伟大的土地致敬!向伟大的劳动者致敬" "$' ! %尊敬的赛会志愿者申请人&后的%!&改为 %-&" ! " %撼&改为%憾&" ! # %由于赛会志 愿服务岗位数量限制的原因&去掉%由于&或 %的原因&" ! $ 落款处添加署名-%北京冬奥 组委会&" ##$迎客松-四面八方相聚!青松欢迎" !中国 结-五洲四洋欢聚!共结同心" #($ ! 形象-以世界公认的中国国宝熊猫为原 型!其形象友好可爱!深受各国人民喜爱3熊猫 被冰壳包裹!与冬奥会的冰雪项目契合" " 名 称-%墩墩&寓意敦厚健康!表达了人们对身体 强健的美好愿望3%冰墩墩& 运用叠词!朗朗上 口!便于传播" "%'略 武城县七年级第二学期期末真题卷 !'#"$独怆然而涕下!##$杨花榆荚无才思 #($苔痕上阶绿!草色入帘青 #&$造化钟神秀!阴阳割昏晓 #%$山重水复疑无路!柳暗花明又一村 #-$司马光!编年 "'*+#'++$'*+%') &'绝句#七言绝句$!庐山 ''%不畏浮云遮望眼!自缘身在最高层&与%不识庐山 真面目!只缘身在此山中&告诉人们认识事物2明白 事理!需要掌握正确的观点和方法!认识事物要有 一定的高度!要全面!就能透过现象看到本质!就不 会被事物的假象迷惑" (')登飞来峰,这首诗通过描写登飞来峰时的所见所 感!深刻地表达了作者高瞻远瞩!对前途充满信心 的豪情和不畏艰难2立志革新的政治抱负3)题西林 壁,是诗人游览庐山后的总结!描写了庐山变化多 姿的面貌!并借景说理!指出观察问题应客观全面! 如果主观片面!就得不出正确的结论" )'#"$靠近!##$用!#($烧!#&$根本 !*'水浮多荡摇4指爪及碗唇上皆可为之4运转尤速 !!'+ !"'#"$药物稍微熔化!就拿一块平板按压它的表面! 那么#所有排在铁板上的$活字平得像磨刀石" ##$但是常常略微偏东!不完全指向正南" !#'刻字方便3遇水不易变形3不与药物相粘3便于取 用3成本较低" !$'两篇文章在内容上都是讲科学发明" /甲0文讲 的是活字印刷术!/乙0文讲的是指南针的制作" 启示-实践出真知!在学习2生活中需要勤思考!多 实践" !%', !&'示例一-生命不在于长短!而在于你给世界留下了 什么" 示例二-要活出自己的人生!实现自我价值" 示例三-别人需要时能付出爱心!承担起自己的责 任!你的生命就有意义" 示例四-能将个人理想与国家发展2民族复兴和人 类命运共同体结合起来!这样的生命更有价值" !'' ! 父亲讲述祖上医术! " 大惊失色! # 陈须浮告 诉陈小浮须等自己离世之后才能打开白铁皮盒! $ 瞬间明白 !('示例-#"$运用一系列精准的动词!来表现动作的 流畅2熟练!表现了陈须浮 %刀功& 之硬!手艺 之高" ##$运用环境描写2细节描写的方法!声色俱备!颇 具画面感!寥寥数字!渲染了故事的传奇色彩!于结 尾处有余味无穷之功效" !)'运用反复的修辞手法!形式上呼应回环!使结构严 谨3也暗示家风的一脉相承!加深读者对%镇堂之 宝&的思索!深化主题" "*'既表达了他们对故土的深深眷恋!也寄托着牢记本 源2传承家风的情感愿望" "!'我们应构建2传承良好的家风!在生活中!让其发扬 光大!做有用之人!为社会的发展做出自己的贡献" ""'#"$ ! 称呼顶格写" " %编辑工作对我&应改为%我 对编辑工作&" # 调%收稿&到%审稿&前" $ %初 荣&应该用书名号" ##$ ! 与人沟通能力2组织能力2团结协作意识强3 " 工作态度端正!执行力强3 # 熟练运用办公软件" #($示例-在平凡与煎熬的日子里!不要忘了在偌 大的世界偶然的遇见3小巷的夜曲!乡间的稻香!雪 中的寒梅!乌云后的星光66美好与你环环相扣! 人与人心心照亮" "#'略 德州市七年级第二学期考前示范卷!一# !'#"$自缘身在最高层 ##$会当凌绝顶 #($惟吾德馨!刘禹锡 #&$杨花榆荚无才思!晚春 #%$示例一-接天莲叶无穷碧!映日荷花别样红 示例二-墙角数枝梅!凌寒独自开 "',+#',+$')+%'+!&'* ''李诗-清越2穿透力强2悠扬2袅绕2隐约2不真切" 朱 诗-轻柔2清脆" ('李诗主要是通过)折柳曲,引发了思乡之情!而本身 就是与思乡相关的内容!诗人触景生情" 第二首则 不同!因为诗人本身就忧愁2孤独!恰逢中秋这个合 家团圆的节日!听着外面热闹的笛声!更反衬出作者 的哀怨" )'莲花生长在河沟2池塘里积存的污泥中却不沾染污 秽!经过清水洗涤但不显得妖艳!#莲的柄$内部贯 通!外部笔直!不横生藤蔓!不旁生枝茎" !*'示例一-同意孟子的观点" 人的思想受环境的影 响!%孟母择邻&说的就是这个道理" 示例二-同意周敦颐的观点" 要保持洁白的操守和 正直的品格!即使身处恶浊的环境也能独立不移" !!')+!"'* !#'由%于?中得鲍鱼!怪之以为神& 可知本主以为鲍 鱼是神!所以不敢持归3由 %此是我鲍鱼!何神之 有1&可知人们知道庙中没有神!所以停止祭拜" !$'示例-有人将猎人的猎物獐子拿走!留下了鲍鱼!猎 人将鲍鱼奉为神仙!这一乌龙事件告诉我们凡事要 认真考虑2冷静分析!究察一番问个究竟!不可人云 亦云!轻信不科学的东西而闹出笑话!要主动探究 真理!要敢于质疑" !%'+ !&' ! 制订科学合理的作息时间表!不要随意推迟预定 的就寝时间" " 调节个人的生物钟!养成良好的作 息习惯!早睡早起" # 减少看手机和上网的时间! 每天不超过 # 小时" !'')"@!)"F$!恍!豁 !(' ! 讶异#埋怨$! " 悻悻然#犹豫$ # %我&学着母亲拾穗 !)'#"$示例-运用了排比的修辞手法!加强了语 气!使文章更有气势!强调了%我&学着母亲拾 穗后的变化!写出了%我&由心浮气躁到豁然开 朗的变化" ##$示例-%犹疑&!形容慢慢地走!徘徊不前! 生动形象地写出了烈日下母亲让%我&下田!表 现出%我&内心的犹豫2不高兴2不情愿" "*'示例-一语双关" 第一层含义指的是母亲与 %我&拾穗时的脚步3第二层含义是指生活的 脚步!即从容2淡定2心态平和的人生态度" "!'示例-不能删去" 这一部分内容运用插叙的手 法!插叙了%我&小时候拾稻穗的事情!体现了 母亲拾穗的脚步一贯如此!为后文%我&随母亲 拾稻穗后顿生感悟做铺垫!将%我&前后的感悟 形成对比!让%我&明白了为人处世也应该沉稳 的道理!充实了文章内容!丰富了人物形象!突 出了文章主题!使文章波澜起伏!引起读者的 阅读兴趣" ""'示例-见面要作揖!两手抱拳前推!身子略弯 #言之成理即可$ "#'#"$中国有四大发明!享誉世界的陶瓷!文房四 宝!二胡2古筝2琵琶等乐器" ##$*处改-让我们奋力探索已经被淡忘的远 古文明" "$' ! 称呼顶格写" " %务必&用语不当!改为%期 盼&等谦词" # 应写明活动的地点" "%'略 德州市七年级第二学期考前示范卷!二# !'#"$一山放出一山拦!杨万里 ##$箫鼓追随春社近 #($南北朝 #&$念天地之悠悠!登幽州台歌 #%$示例一-夜阑卧听风吹雨!铁马冰河入梦来 示例二-王师北定中原日!家祭无忘告乃翁 "'*+#',+$'* %'大叶藻!贝壳类的足丝!鲸鱼的触须 墨鱼或乌贼的分泌物 &'七言绝句!<!哀2才 ''前一首诗以%落花&比喻自己!表现自己虽然辞官!但 仍会关心国家的前途和命运" 后一首诗用了两个比 喻!%万马齐喑&比喻在腐朽2残酷的反动统治下!人 才被扼杀的现实状况3%风雷&比喻新兴的社会力量! 比喻尖锐猛烈的改革" ('甲诗表现诗人勇于奉献自己的崇高献身精神3乙诗 写诗人希望政府打破一切陈规旧制!让各种各样的 人才充分发挥作用!使国家振兴" )'不用木料制作字模的原因!是因为木料的纹理有疏 有密!一沾水就会变得高低不平!再加上木刻的字会 和药物粘在一起!#拆板时$拿不下来" !*'首段!说明雕版印刷的有关情况!%活板&由雕版印 刷发展而来!为下文介绍%活板&的%活&提供依据" 尾段!说明%活板&的下落!使行文完整" !!')+!"'* !#'南岐群小妇人笑外方人脖子干枯细瘦!和他们不 一样" !$'一个人不能孤陋寡闻2自以为是!用自己片面的看 法去衡量正确的事物!否则只会颠倒是非美丑!无 法掌握真理" !%'+ !&' ! 为神舟十二号载人飞船空间站研发的机器 人机械臂的预测精度非常高!远远超过国际空 间站的机械臂" ! " 在新冠病毒感染防控期 间!出现了消毒2测温2采样等机器人!节约人 力资源!改善了医护人员的工作条件" !''B*I!709$4!羸!糙 !('结构上!点题!收束全文3内容上!深化主题!写 出了父亲的精神对%我&的影响!表达了%我& 对父亲的深切感激和由衷的敬爱之情" !)'#"$%跪拜&本义是%跪着拜倒&!在这里体现出 父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度!突出了棉花 在父亲心中的神圣地位" ##$运用比喻的修辞手法!用核桃比喻父亲的 脸!用枯树枝比喻父亲的手!生动形象地刻画 了父亲苍老2瘦弱2憔悴的形象!表现了父亲的 艰辛与劳累" "*'表层含义-指在棉花田里劳动的父亲!指侧躺 在棉花上睡觉的父亲" 深层含义-指棉花承载 着父亲的全部希望!指父亲把一生的心血和汗 水都浇灌在这棉花田里" "!'埋怨和心疼" 拼命种上十亩棉花!所以%我&埋 怨3父亲种棉花拼命!所以%我&心疼" ""'示例-殷殷哺育情!拳拳爱国心" "#'开展爱国人物故事会!举办爱国名言展览会 !举行爱国歌曲演唱会#意对即可$ "$'示例-刘老师!您好4 我是七年级#"$班的班 长!我们班拟定于本周五下午四点在教室开展 以%家国天下&为主题的综合性活动!想邀请您 来参加!请问您有时间吗1 "%' % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % 略 .(".