2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 第二课 青春的心弦 核心素养目标 1. 政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异; 2.道德修养: 形成健康文明的生活方式。团结同学，宽容友爱。 3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征; 4.健全人格：友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 1 他和她 3 他和她 比较一下：两组图片哪组照片最容易区分性别？请说明理由。 结论：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 他和她 小调查 1、孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你经常和同伴玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有什么不同？ 2、现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？为什么？ 1、青春期男生女生的性别差异 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 5 课堂笔记 ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显； ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 1、青春期男生女生的性别差异 1.女生就是要文静温柔 2.女生都心灵手巧 3.女生都喜欢逛街 4.女生害怕各种小虫子 5.女生要学会做家务 我们的认知中的女生： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.男生都要粗犷豪放 3.只有男生才能当军人 4.重物只能男生才能搬 5.男生都喜欢体育明星 我们的认知中的男生： 性别刻板印象（亦称性别偏见） 所有的男生女生都如此吗？ 这种现象就叫做性别刻板印象，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法 “性别刻板印象”有什么影响？ 性别刻板印象：人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 “女孩子打拼什么事业，就应该相夫教子” “女司机啊” “女博士找不到对象的” “女生的理科成绩不行的” “大男人哭什么” “男孩子学什么芭蕾舞” “大老爷们涂什么防晒！” “胆子这么小，还是不是男的” 打破“性别刻板印象” 积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极：但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发挥。 做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 2.如何正确认识性别角色？/对性别角色的认识对我们有什么影响？（重点） PART02 优势互补 优势互补？ 新学期开学，我们要完成下列一些任务： 搬运新书、分发课本、拖地、扫地、擦玻璃、搬课桌、统计在校吃饭人数、收费、擦桌椅、擦墙壁、挂窗帘…… 你会让男女生各自承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 男生承担的任务:搬运新书、搬课桌、擦墙壁、挂窗帘 女生承担的任务:分发课本、统计在校吃饭人数、收费、扫地 男女合作承担的任务:拖地…… 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 优势互补 1.为什么要正确认识男女生的性别优势 （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （男女女生的优势互补的意义？） 1.男生女生优势互补有什么意义？ 男生女生有自己独特的性别优势。 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 伟大的灵魂都是雌雄同体。 --弗吉尼亚·伍尔芙 知识理解 优点： 谨慎、心细、善解人意、温柔细腻、表达能力强、刻苦、专心… 缺点： 力量小、抠细节… 优点： 坚强勇敢、空间能力，动手能力强、胆大、气量大、有主张… 缺点： 粗心、贪玩、调皮… 我们女生 我们男生 ——优势互补—— ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 晓明小学的时候就不爱学语文，上了初中后更是如此，可是他却非常喜欢英语，因此他的英语成绩在班里名列前茅。渐渐地他在语文课上没了自信，甚至开始自卑起来，成绩越来越差。英语课上他又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且发音准确。深受英语老师的喜欢，有时他也会嘲笑英语课上答不出问题的同学。很多同学因此疏远了他，他感到很迷茫。 请你帮她分析一下他为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？ ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 晓明的苦恼 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各